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1、.精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 14 部编人教版三年级语文上册句子专项复习 题 句子归类训练（人教版三年级上册） 一、我会选一选。 1. 和例句句意不同的一句是（） 。 例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ A你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。 B难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ 你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。 D你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ 2. 下列句子中没有语病的一项是（） A阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。 B雨一，便放假了。 . 班长接受了虚心地同学们的建议。 D. 至于书里的意思
2、，先生从不讲。 3. 下列各句中没有使用修辞手法的一项是（） A他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 B草地上盛开着各种各样的野花，红的、 白的、黄的、 紫的，真像个美丽的大花坛。 它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那 样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 14 D秋风吹，落叶在林间飞舞。 4. 下列句子，关联词使用不正确的一项是（） A早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。 B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。 . 哪怕是一只夜莺，他们也会给打下。 D如果从前没干过这一行，但是我好
3、像有剃头的天分。 5. 下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（） A你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我 们： “我在歌唱，我很快乐！ ” 你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ B. 蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。 润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 . 每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌， 熨帖地、平展地粘在水泥道上。 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴 蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课。 6. 下面的省略号与其他用法不同的是（） A你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金 黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着 B我国东北的小兴安岭，有数不清的红松
4、、白桦、栎 树 男孩说：“没我没看见。 ” .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 14 D凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃 7. 下面的句子不是祈使句的是（） A请您给我讲讲吧！ B橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！ 咱们捉迷藏玩吧！ D谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！ 8. 下面的名言警句与出处对应错误的是（） A爱人若爱其身。墨子 B积爱成福，积怨成祸。淮南子 仁者爱人，有礼者敬人。孟子 D与人善言 , 暖于布帛； 伤人以言 , 深于矛戟。 庄 子 二、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起） 1. 你回头看看胡萝卜先生走了
5、多长的路。你可以知道 胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。 _ _ 2. 草地不是一片金色。草地是一片碧绿。 _ _ 3. 胡萝卜先生有着浓密的胡子。他必须每天刮胡子。 _ _ 4. 沥青的大路不是用细沙铺成的。其他的路都是用细 沙铺成的。 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 14 _ _ 5. 他们想在散学以前出游戏。他们的老师是要罚他们 站墙角的。 _ _ 6. 我从前没干过这一行。我好像有剃头的天分。 _ _ 三、用加点词语写句子。 1. 我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。 _ _ 2. 如果他们想在放学以前出游戏，他们的老
6、师是要罚他 们站墙角的。 _ _ 3. 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是牛用尾巴 轻轻一扫，青头就给摔到地了。 _ _ 4. 几百里连成一片，就像绿色的海洋。 _ _ 5. 因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘 蛛讲故事。 _ _ 6. 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地 望了又望，用鼻子闻了又闻。 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 14 _ _ 7. 哪怕是一只夜莺，他们也会给打下。 _ _ 8. 当狂风吹起，整座森林都激动起。 _ _ 9. 是谁在给老屋讲故事？ _ _ 10 因为海底高低不平， 有山崖，有
7、峡谷，海水有深有浅， 从海面看，色彩就不同了。 _ _ 四、我会把下面的修辞手法与其相对应的句子连起。 1. 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天 快要了。 2. 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷 云拍着大手。 比喻 3. 原，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、 合上。 4. 第二天，列宁到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦 乱跳地在枝头歌唱。 5. 秋天的雨，是一把钥匙。 拟人 6. 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽 开的花朵，有的像分枝的鹿角。 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 14 7. 美丽的菊花在
8、秋雨里频频点头。 8. 水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落 叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地 方，一直到路的尽头 五、我会修改病句。 1. 这里的花美丽，优美，好看极了! 2. 当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。 3. 画画对他很感兴趣。 4. 虽然男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。 5. 学了司马光这篇课，都留下了深刻的印象。 6. 段落修改。 我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。你看，栩栩如 生的小剌猬、翩翩起舞的天鹅，都给我赠添了几分秀气。当 别人观赏我的衣服时，从心里我为妈妈感到骄傲。所以，这 是妈妈做的。我写的作“妈妈的手”，还得到老师的表扬。
9、 妈妈可高兴啦。 （标点符号2 处，语病2 处，词 2 处，字 2 处） .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 14 六、读一读例句，每句话中都有表示声音的词，请用你 所积累的表示声音的词语写几句话吧！ 例： 1. “当，当当！当，当当！ ”大青树上的钟声敲响 了。 2. 手推车为农夫服务了很多年, 它慢慢变老了 , 跑起的 时候 , 骨头会吱吱嘎嘎响。 3. 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵 树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈 的歌唱。 我也会写： 1. 2. 3. 七、句子互动吧。 1. 把下列陈述句改写成反
10、问句。 （1）这是一个真实的故事。 （2）灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。 （3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 14 （4）秋天的田野就像金色的海洋。 （5）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。 2. 把反问句改成陈述句。 （1）这不是刺猬吗？ （2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ （3）可是你说这些对我有什么用呢？ （4）还有比这叫声更好听的吗？ （5）难道鸟没有气味吗？ 3. 把下面的“把”字句改成“被”字句。 （1）它会把你和草一起吞到肚子里去。 （2）主人把母鸡的蛋拿走了。 （3）人们把街道打扫得十分干
11、净。 （4）刺猬把散落的红枣逐个收拢起。 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 14 八、按要求把一个句子改写成不同的句子。 1. 大家一起朗读课的声音好听。 反问句： _ _ 感叹句： _ _ 2. 你难道不知道狗是会叫的吗？ 陈述句： _ _ 感叹句： _ _ 3. 没有一只蚂蚁是不遵守纪律的。 肯定句： _ _ 反问句： _ _ 4. 最小的蚂蚁吃掉了奶酪。 “被”字句： _ _ “把”字句： _ _ 5. 蒲公英的种子被风吹得到处都是。 比喻句： _ _ 拟人句： _ _ 九、小标点跳起。 例：我说服妈妈和你一起走。 我说服妈妈，和你
12、一起走。 我说服妈妈和你，一起走。 1. 我同意他不同意。 _ _ .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 10 / 14 2. 中国女排打败了塞尔维亚女排得了冠军。 _ _ 3. 弟弟找不到爸爸妈妈很着急。 _ _ 十、给下面句子加上合适的标点符号。 1. 鸟儿问女孩小姑娘请告诉我你知道火柴在哪儿吗 2. 青头又跳到牛身上隔着肚皮和红头说话红头不要 怕 你会出的我听说牛肚子里一共有四个胃前三个胃是贮 藏食物的只有第四个胃才是管消化的 3. 可是他犹豫了一会儿终于一跺脚注意啦全体都 有 稍息 立 正 向后 转 齐步走 4. 哎呀狐狸说道原是这样你这是给
13、我设了一个圈套 啊 5. 是猫 还是别的什么我暗暗地猜测着 十一、我会缩句和扩句。 1. 小句子变具体。 （1）天空中飘浮着云朵。 的天空中飘浮着的云朵。 （2）在月光下，我们听爷爷讲故事。 在 的月光下，我们地听爷爷讲的故事。 （3）河水流过田野。 的河水流过的田野。 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 11 / 14 （4）阳光照耀着大地。 的阳光照耀着的大地。 （5）那些打动着心。 那些 的，打动着的心。 2. 小句子瘦身。 （1）小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大 又漂亮的网。 _ _ （2）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎
14、热。 _ _ （3）树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥 料。 _ _ （4）绿色的草地上盛开着五颜六色的野花。 _ _ （5） 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 _ _ 十二、判断下列句子的修辞手法，并仿写。 1. 难道它要和我们一起坐船去外祖父家里去吗? 这句话是_句，我也会写 _ 。 2. 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 12 / 14 问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 这句话是_句，我也会写 _ 。 3. 从那以后，蒲公英就成了我们最感兴趣的一种花了， 因为它和我们一同睡觉，
15、一同迎接太阳。 这句话是_句，我也会写 _ 。 4. 凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片 片红云中。 这句话是_句，我也会写 _ 。 5. 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮了秋天的 凉爽。 这句话是_句，我也会写 _ 。 十三、拓展联想写诗句。 1. 多多在池塘边，听见有人在唱采莲曲却没有看到人， 使他联想到两句古诗： “ ， 。 ” 2. 秋天到枫叶谷， 看到那么美丽的红叶，我想到两句诗： “ ， 。 ” 3. 我和妈妈游西湖，感受到西湖晴天和雨天的不同美景， 这让我想到两句古诗： “ ， 。 ” .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原
16、创 13 / 14 4. 在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清 澈，山水浑然一体，望去如同一只精致的银盘里，放了一颗 小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。我会用两句古诗描绘： “ ， 。 ” 十四、读读背背我最行。 1. 秋天的雨， 有一盒 _的颜料。你看， 它 把 _ 给 了 银 杏 树 ， 黄 黄 的 叶 子 像 _，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎 热 。 它 把 _ 给 了 枫 树 ， 红 红 的 枫 叶 像 _, 飘哇飘哇，邮了秋天的凉爽。 2. 原，蒲公英的花就像，可以、 。花朵张开时，花 瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的被包 住了，草地就变成的了。 3. 当他翻动树叶，树叶便像_一样，唱出各种 不同的歌曲。不一样的树叶，有_； 不一样的季节，有_。 十五、活学活用我最棒。 1. 丁丁和当当在背句子，丁丁说：“灯不拨不亮。 ”当当 对： “ 。 ”丁丁说：“ 。 ”当当对：“无理寸步难行。 ”丁丁说： “一时强弱在于力。”当当对： “ 。 ”这些句子告诉我们： _。 2. 三个贪玩的数字小朋友迷路了，请你帮他们找到家。 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 14 / 14 （1） 人同心，其利断金。 （2） 个臭皮匠，赛过诸葛亮。 （3） 个篱笆个桩，个好汉个帮。 这些都是有关团结的谚语，我也写一句：。