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1、解方程练习课题练习五内容方程知识课型练习教学目标1通过解决问题，进一步理解方程的意义。2学会用方程解答简单的应用问题。3培养学生搜集处理信息的能力、解决生活中简单的实际问题的能力。重点进一步理解方程的意义。难点提高学生的解题能力。关键讲练结合法。教学准备教师小黑板学生练习本环节时间教学内容师生活动复案5分20分10分2分3分一、出示课题二、基础练习小学资源网小学资源网三、拓展练习四、畅谈感受、交流收获。五、检测解方程3x+4=342x-6=40你对方程是怎样认识的？既然同学们已经理解了方程的意义，下面我们就来应用方程解答简单的应用问题。第98页第1题填一填：成人脚的长度是身高的1/7，如果一个
2、成人的身高为a米，那么他的脚长大约是（ ）米。看图：左图是由等边三角形和正方形组成的，它的周长是（ ）。苹果和梨的单价分别每千克4元和3元，买x千克的苹果和y千克的梨,共需（ ）元。指名回答。第98页第2题：看图选方程。先让学生填在书上，再让学生说出填写的理由。第98页第3题先让学生理解每个小题等号右面的数就是计算器上的“读数”，建立等式后再让学生尝试用不同的方法求出结果。第99页第4题。学生独立完成，教师巡视进行个别辅导。第99页第5题、第6题。学生独立解答后，说出是根据什么等量关系列出的方程。99页第7题。请同学们分组讨论：小组汇报：第（1）题，两只小熊表演节目有4+2=6（条）腿着地；三
3、只小熊表演节目有4+22=8（条）腿着地；四只小熊表演节目有4+23=10（条）腿着地；每多一只小熊，着地的腿就多2条，n只小熊表演节目有4+2（n-1）条腿着地。第（2）题，请同学们分组讨论：怎样列出方程？小组汇报：4+2（n-1）=26请同学们尝试解出方程，求出方程的解。今天这节课我们学习了什么？你有什么感受？小学资源网补充练习：小明买4支钢笔，每支a元，买5支铅笔，每支b元，共应付（）元。小林今年（a-4）岁，小华今年a岁，再过x年后，他们年龄相差（）岁。学生独立写出算式，可用任意字母表示未知数。指多生说等量关系，同桌俩互相检查说，会的教不会的说。同桌俩个互相讲题。补充练习：当a=2，b=3，c=4时，求下面各式的值。a+（c-b）abc6ba板书设计练习五课后反思