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1、小数乘法练习课题练习三内容P50-51内容课型新授教学目标1. 通过练习正确地计算小数乘法，小数加法，减法以及混合运算。2通过练习提高学生的计算能力。小学资源网3体会数学是服务于生活的，激发学生的学习兴趣，引导学生要学会节约。重点能够正确地计算小数乘、加、减法以及混合运算。难点能够利用小数乘法，小数加法，减法解决实际问题。关键掌握运算定律，理解题意教学准备教师小黑板学生练习本环节时间教学内容师生活动复案13分22分5分一、基本练习1口算下面各题。0.32 3.62 2.50.4 1.620.65 0.041000.2+2.3 9.5-84-3.5 2.3-0.8 3.6+0.4 1.00.31
2、.250.082脱式计算。9-0.516 12.52.98 4.22.5+3.82.5 （12.1-4.6）0.24二、专项练习1教材第50页第2题小学资源网2我国自行研制的“神州六号”载人飞船于2005年10月12日上午9时顺利发射成功。它在太空绕地球转了77圈，绕地球一圈大约要1.5小时。那“神州六号”飞船大约在太空中 运行了多少时间？3P514。4P515。估一估，算一算。（1）苹果每千克1.20元，1.8千克苹果应付多少元？（2）橘子每千克1.60元，3.1千克橘子应付多少元？（3）香蕉每千克2.1元，4.5千克香蕉值多少元？5一根铁轨长39.5米，每米重3.2千克，10根这样的铁轨一
3、共重多少千克？三、检测甲乙两地相距539.8千米，汽车每小时行驶55千米，从甲地出发后行了6.5小时，这时距离乙地还有多少千米？1教师卡片出示。2学生抢答。3随机找几道说一说你是怎么想的？小学资源网1学生独立完成2指名板演，集体反馈1教师提问: “要想求出水、电、煤气各需要交多少钱，就必须知道什么条件？”（必须知道水、电、煤气的实际用量是多少。）2教师追问：“怎样才能知道水、电、煤气的实际用量是多少呢？”（用本次的读数减去上次的读数）3教师：然后怎么办呢？（分别用水、电、煤气的单价乘他们的实际用量。）4、教师：请问学生看一看，水、电、煤气中，谁的单价最高呢？生：水的单价是最高的。师：尤其是我们
4、的城市属于缺水的城市，因此我们要树立节约用水的意识。1指名读题。2独立列式计算。3集体订正答案。1示范解决。2学生任选一行或一列计算。3汇报你是怎样选两个乘数的？探讨估算的策略。1鼓励学生首先自己进行估算2再在同伴之间交流估算的方法3引导学生理解教材中的方法总结估计的方法。 1问：要想知道10根铁轨一共重多少千克，必须要先知道什么2学生列式计算39.53.210方法：先按整数来算，再看两个乘数一共有几位小数，积就有几位小数。注意：能简算的要简算。如果我们每人每月节约用水0.2立方米，那么我们班同学一年能够节约用水多少立方米？学生独立进行计算，教师巡视，个别辅导。还可以怎样列式？39.5103.2这是先求什么？再求什么？板书设计练习三课后反思