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1、第 1 页 大学生教育实习总结报告 特征码 NXjNpzGYWGTXgJiXkVJG 大学生教育实习总结报告 一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的，在于通 过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的 思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以 便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高 素质的复合型人才。具体表现在三个方面： 1 、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上 学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理 论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和 设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有 多大距离
2、，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为 完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。 第 2 页 、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说， 实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教 学是远远不够的，必须从课堂走向实践。 、预演和准备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况 与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知 识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短 从校园走向社会的心理转型期。 二、基本情况我们十月十一日来到湖南永州双牌县第二中 学，到十一月十八日实习结束。我被分到高一（172）班进行实 习。 实习的基本内容包括两部分：课堂教学
3、和班主任工作，基 本情况如下： 1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课 节数为六节；批改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。 2、班主任工作：组织一次主题为网络的利与弊 的班会；组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次； 第 3 页 找学生单独谈心、了解情况十一人次。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟 海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要 想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、 表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上 完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！ 试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀
4、化学教师的 课写教案试教 修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节 课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入 课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料 到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态 是很不一样的教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的 话，那是远远不够的。俗话说的好要给学生一碗水,自 己就要有一桶水。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博 引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候 你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要 能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深 有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，
5、有一个题目是说 往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现 第 4 页 象发生？此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的 小，就能得出可见到有白色晶体析出的结论。 由于事先我觉得此题很简单，也就没有深入地思考。出乎我意 料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的 溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任 课老师请教此处该如何表达。 通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的 思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生 来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种 方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在 以后的备课过程
6、中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就 了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。 我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说 我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。 在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了 第 5 页 很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何 与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些 经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得 我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年 纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟， 这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交 往中，我渐
7、渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经 验的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和我们班 上一位同学谈心的时候，她告诉我她读初中时成绩很好，几乎 每次考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她自己的 话说就是那时侯学数学简直就是一种乐趣，但 是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己 的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时， 她告诉我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信心， 再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩更加后退 了，以至于现在对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去 学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任 太凶了。我听了之后并没有直接反对她的观点， 而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了 她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导 她自觉得把心思放到了学习上来。 第 6 页