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三年级下册小数的大小比较教案教学目标：1、能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。 2、通过小组合作交流等活动，培养学生的数学应用意识，合作交流意识。 3、通过运动会等数学情境，感受数学与生活的紧密联系。教学重点、难点： 重点：学会比较两个小数的大小以及将几个小数按顺序进行排列。 难点：掌握比较小数大小的方法，体验小数比较的大小的策略的多样性。教学时间：一课时教具准备：教学课件教学过程：一、导入新课。1、出示小黄人玩具图片，谈话，猜价格。2、出示七仔图片，猜价格，说说如果你去购买，你打算在哪家购买？为什么？3、揭示课题：小数的大小比较。（板书：小数的大小比较）二、探究新知。1、出示小猴玩具、汉堡、饼干和芭比公主物品图片及价格。2、请每位同学选择两样你喜欢的物品，比一比它们的价格，哪一种贵，哪一种便宜？在小组内交流。 3、教师选择具有代表性的进行展示。三、合作交流。 1、小组讨论如何比较小数的大小。2、各组代表交流。3、四人小组合作，把这四种物品的价格按一定的顺序排列起来。5、小组代表交流。 四、巩固练习1、比较下面各组数中两个数的大小 。（用手势比）0.30.34 0.560.851.31.30 14.8912.302、课本90页例1。3、课本90页做一做4、五、课堂总结：让同学们说说本节课的收获，最后老师鼓励总结。