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1、第 1 页 实习基础教育调查报告 特征码 IwUvlUfJTQsSNhohiQSb 实习基础教育调查报告 20XX 年 10 月 8 日 我选择自主实习来到和平中学进行为期 2 个 月的教育实习，在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下， 我完成了由学生向教师的华丽转身。这一路走来,颇多留恋,诸 多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我 虚心求教，不耻下问； 作为人师,我兢兢业业，倍感骄傲。我 付出了很多。收获了更多。同时，我还在实习期间做了一次深 入的调查工作，是针对和平中学体育课而言的。为了得到教师 和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将 来的从业有很大的帮助
2、。 为了全面、详细地获取材料，我 不仅只限于我实习所带的班级的调查，而且还跨班级、年级调 查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形 式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交 流，以便更好地了解情况。 在此，我介绍一下自己的调查 的结果，谈谈对和平中学体育教与学的一些看法，其中有些问 题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这 对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不 第 2 页 仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工 作有些效果。首先，从教师的角度来谈一下体育教育的情况。 我所在的实习学校是一所镇高中和平中学。和平中学始建
3、于 1919 年秋，是我县历史最久的一所具有光荣传统和优良校风 的重点中学。九十年来，在县委县政府和上级主管部门的关心 帮助下，在社会各界的信任支持下，作为和平教育的领跑者， 和平中学始终坚持锐意进取，抢抓机遇，不断完善的奋斗精神， 本着为全县父老服务的意识，向各高校输送了数万名优秀的和 平学子，圆了无数山区孩子的大学梦。学校规模较大，和平中 学有个校情，人数特别多了，一共有 60 多个班每个班 60 多个 人，每节课就有八九班上课。 该校是河源市的一所重点学校，近年来生源增多，由于经济的 影响，河源地区对教育的投资较好，学校的经济状况较好，体 育设备，较齐全，该校学生的体育成绩中等，基础薄弱
4、，班里 学生体育水平得到提高，两极分化逐渐减小。 我调查发现， 现在的体育课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的， 它符合教学的实际情况。很多体育老师在备课时，设计了很多 的强度大的内容，以便学生达到运动量，达到有运动负荷的目 的。调查中有的体育老师对我说现在的学生比较懒，对体育锻 炼不是很重视，尤其是田径类，认为体育锻炼跟学习成绩没有 多大的影响，和其他身体素质好的同学不会有太大的差距，况 第 3 页 且体育锻炼辛苦，就算坚持一段时间也不一定能取得好成绩。 因而，你让他们回家练力量的时候，大多数学生基本上是不练 的。因此上课要多样性，这样才能提高学生对体育可的兴趣， 特别是多做游戏代替
5、枯燥的素质训练，我自己在实习的教学中 也采用了此方法，成绩果然不错。 一些先进的教学方法和 教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要 的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，刻苦训 练才能出成绩，造成学生对体育课失去兴趣，新教学方法针对 性不强，这种教学方法对于该地区也较难普遍使用，因此，老 师们仍然保持使用传统的教学方法。 老师们认为一个班里的学 生体育成绩有很大的差别，可以把学生分为几等。一个老师要 想让所有的学生都把体育成绩提上去，几乎是不可能的事情， 要看学生的具体情况，视个人的情况不同而对学生有不同的要 求。对于成绩特别差的学生一些老师就采取 了放弃的态度，他
6、们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是 不值得的，而且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们在 教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有一个 中考体育的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能平等地看待 学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。 在体育教学的过程中，老师们对短跑和弹跳教学工作要认真、 仔细的多，因为考试时就是跑和跳，而且学生对跑和跳简单容 易成绩比较容易上去。调查中，大 部分的教师采用的体育教学 第 4 页 方法是让学生重复的跑、跳，然后在原地做辅助练习，很少有 老师采用游戏的教学手法，多是位移的跑跳为主，这样更能够 让学生很好地提高体育成绩。
7、而技巧教学则相对薄弱，只注重 跑跳，而对学生的兴趣不太注重。在调查中我还发现有经验的 老师进行教学时，课堂气氛相对活跃。老师说本校的学生的记 律较差，自觉性不足，如果 气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学生的控制 能力较差，游戏的应用花去了大量的时间，从而影响教学进度。 其次，从学生的角度来谈一下体育课的情况。 在调查中， 部分学生对我公开表示他们对体育不感兴趣，不想上体育课。 他们认为体育从小学一年级到现在一直都在上，以前上体育可 放羊式，到现在的专门训练，心态上还没有完全接受，只是应 付中考体育。学生对游戏化的教学手法一开始还是比较喜欢的， 很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。
8、有的学生告诉我， 上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，游戏过量，造成 运动量上不去。甚至有的学生说，老师的游戏方法太土，因此 影响了对体育积极性。 调查中，学生希望体育老师能关注他们。 无论是体育成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法 是一致的。调查中有一个学生问我如何看待老师只关注成绩好 的学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他 们说：老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的话，而一 第 5 页 般情况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师不开 心。老师也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具体的实 践当中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大 努力去
9、训练。看来老师要用一种平等的心态去对待学生，多鼓 励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有利 于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。 有的学生说上体育课就训练没有其他知识学到的，只是训练跑 跳的内容，这样久而久之，学生的体育兴趣就会有所下降了。 他们希望老师在课堂上能劳逸结合，不单单局限于体育成绩。 大部分学生喜欢那种体育课开心而又有运动量的体育课，体育 老师不爱大声批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们 都希望老师能够多关注自己，即使是体育成绩差的学生也这样， 这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多了解他们 的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做
10、好朋友，而不 是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有的学生还 喜欢关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一 些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的 沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展 工作。另外，有部分学生表示，对体育考试的内容难以理解。 我觉得体育考试无非就是体现一个人的身体素质摆了。该校放 学时间为 5 点 20 分，6 点 50 分又要上课，由于较晚，学生没 有时间去参加体育活动。大多数学生回去就冲凉和吃饭，然后 第 6 页 回教室上课，这也是 造成体育成绩不好的原因之一。 通过以上的调查，我认为在 今后的体育教学中，老师应该注意以下
11、几个问题： 一、 培养学生对体育活动的兴趣，只有学生对他喜爱的项 目提高兴趣了他们才有可能很快地提高体育成绩。老师可以多 组织一些篮球赛之类的活动，让学生积极地参与进来，叫学生 在自己的参与中意识到体育锻炼的重要性。上课时老师可以多 做游戏、创新的教学，而不仅仅是跑跳上的枯燥运动。多说关 于体育的名人故事已经具有教育性的例子。 二、正确对待学生的兴趣，添加多点的体育设备让学生除 身体素质外，多练技巧性的运动，培养学生的多样性。促进学 生全面的发展，能通过体育的教学使学生应用到生活当中。 三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的 成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格
12、教师的基本要求。现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重 老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只 有尊重学生，学生才能更好地尊重你。另外，对于体育成绩差 的学生也要积极地鼓励他去认真练习，这样的学生只要一有进 第 7 页 步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。 在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学 生时，也要注意方法，语言最好不要尖锐刻薄，不要伤害学生 的自尊心。有批评错的地方也应该向学生道歉，这一点恐怕老 师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向 学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重的，我在实 和调查 的过程中就有这样的感受。
13、四、 除了做好自己的本职工作以外，我认为体育老师最 好能多参加学生们组织的一些活动。在参与中同学生交流，了 解学生的真实想法，对学生的组织成果给予肯定，这样能和学 生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消除老 师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学 更好地展开。 总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其中 有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结 果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平 应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下 去，多了解当下的教学情况，解放思想、实事求是、与时俱进， 我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能 变成现实。 第 8 页 最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢！