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1、16、遭遇小偷巧应对一、活动目标1、学会识别可疑陌生人，尤其是在公共场合，掌握近身的小偷常用的扒窃手段。2、要有安全意识,遭遇小偷，学会机智地应对。二、活动重点让学生掌握在遭遇小偷时机智的应对方法。三、活动过程(一)导入课题1、先谈话导入，师：同学们有没有遭遇过小偷？在什么地方？能简单讲一讲经过吗？2、师：那我们遭遇小偷时，可要巧应对。（导入新课）(二)活动过程窃贼近身扒窃的手段1、播放小偷近身扒窃的手段视频。2、让学生说一说自己见到过的手段。如遮、割、夹等。再让学生演一演，并说一说小偷能得手的原因，针对每一种手段，我们应该采用什么样的防范措施。机智应对小偷1、播放遭遇小偷的案例，激发学生的兴
2、趣，引起学生的重视。2、遭遇小偷时，什么最重要？生命。让学生树立生命只有一次，财产失了还可以获得的思想观念。3、遭遇小偷时，要学会机智面对，有哪些好的方法呢？学生讨论汇报，教师总结。师生共同将假意顺从、学会放弃、及时报警（打电话和发短信）等演一演，以加深印象，达到教学效果。4、还有哪些机智的方法呢？师生共同探讨、评价。（三）、演练设计（1）引导学生，从猫眼看见小偷正在开门，思考：怎么办？生1：如果门还没有弄开，有大人，可以告诉大人，也可以假装大声叫“爸爸”，吓走小偷。生2：如果门已弄开，要根据学到知识迅速躲到床底等地方。（2）将学生想到的办法演一演。要注意引导学生安全性第一。师生共同评价这样做好不好，为什么？四、拓展延伸将自己知道的防偷好方法与同学交流。