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1、小学一年级体育课教学设计跳绳 一、指导思想 本课依据体育与健康课程标准（水平一）的目标要求，以跳绳为主教 材，通过学习。使学生在掌握原地并脚跳绳的基础上，自主了解、探究相关知识。 二、学情分析 本节课的授课对象是小学一年级学生。他们天真活泼， 模仿力强、喜欢表现， 一部分还存在任性、 娇气等不良的心理倾向。 为此，针对他们喜欢游戏的共性特 点和个性差异， 我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣， 营造浓厚个人竞争 和团体竞争氛围。 三、教学理念 在设计理念上， 我认真渗透素质教育思想， 积极创新体育教学形式， 贯彻落 实“快乐体验”的课题思想， 突出一个“新”字做到人人享有体育，人人都有进 步
2、，人人拥有健康。 四、教材选择 跳绳具有携带方便、 场地简单、 随时可练的特点， 是小学生十分喜爱的项目 之一。跳短绳强调身体协调配合， 对于提高学生身体的灵活性、协调性和耐力及 节奏感有显著效果，同时还可培养学生克服困难、努力不懈的优良品质。 五、教学目标 根据体育课程标准的学习领域目标，以及一年级学生的特点， 我初步预设了 本节课的教学目标： 1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活 动中展示自我，增强团队合作意识和竞争意识。 2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。 3、本节课的重难点： 重点：在练习中学会连续跳 难点：在练习中，能够掌握跳绳落地轻巧
3、的方法，做到自主学练和合作锻炼。 场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。 六、教法、学法预设 为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是： 教法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法等。 学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。 五、教学流程 （一）情景导入， 本课开始部分通过各关节音乐韵律绳操，激发学生兴趣使学 生自然的进入到主课教学。 （二）基本部分选择了跳绳为主教材，采用了：单手摇绳- 徒手原地并脚跳 -摇绳与原地跳起的结合-完整的原地并脚跳，练习中让学生进行自评与 互评，让学生学会如何评定一项运动。 在游戏的设计上充分考虑了学生的年龄特点，
4、以学生喜爱的动画片引入游 戏，我给与学生提供了自由的空间，让学生在游戏中体验享受。 在实施整个教学 中，我力求目标分层化、组织游戏化、学生个性化，给学生创设一定的空间和时 间，让学生尽情玩耍，享受其中的乐趣。 （三）结束部分通过播放歌曲拍手歌组织放松活动，恢复学生状态，进行课 堂小结，评价，颁奖。 总之，本节课我将充分利用“自主学练、合作探究互动评价”等办法，充分 调动学生的积极性和主动性， 并及时鼓励表扬， 促进学生身心发展， 提高教学效 果。 小学一年级“跳短绳”课时教学计划 水平一（一年级）学生人数：50 人授课教师：刘会 学习 目标 1、学习连续跳短绳的方法，体会落地轻巧的动作，感受跳
5、短绳的乐趣。 2、通过游戏，提高反应能力，培养创新的意识。 学习 内容 1、跳绳：连续跳短绳 2、游戏：占领阵地 学习 阶段 学习内容教师指导学生活动 运动负荷 组织形式 时间 练习 时间 强度 开始 部分 一、集合整队， 师生问好 二、宣布课的内 容和任务 1、集合整队 2、提示要领 3、宣布课的 内容 1、 快速集合 2、 认真听讲 2 1 小 准备 部分 一、队列：趣味 报数 要求：反应要快 二、绳操： 要求：充分活动 开 1、讲解报数 要求。 2、教师指挥 报数。 3、讲评。 4、教师带领 练习绳操。 1、 学生四列 横队听要 求。 2、 学生按要 求练习报 数。 3、 与教师一 起练
6、习绳 操。 4、 充分活动 开。 3 5 1 3 小 基本 部分 一、跳绳 ：连续 跳短绳 重点：连续跳 难点：落地轻巧 二、游戏： 占领阵地 游戏方法规则 （略） 要求：一个阵地 只能一人占领。 1、教师引导 学生跳绳。 2、找两名学 生演示。 3、教师设疑： 怎样落地轻 巧。 4、巡视。 5、解疑。 6、组织学生 定数、定时练 习。 7、组织学生 散点练习。 8、教师讲评。 1、 学生两人 一组练习摇 绳动作。 2、 两人一组 钓鱼练习。 3、观摩表 演。 4、 分组体验 并脚连续 跳。 4、 商讨如何 落地轻巧。 5、定数、定 时比多练 习。 6、交流。 15 12 12 大 散点 10
7、 大 1、教师讲解 游戏方法与 规则、要求。 2、组织学生 熟悉游戏。 3、找几名学 生配合示范 游戏。 4、组织游戏。 5、讲评交流。 1、 学习游戏 方法与规 则、要求。 2、 学生积极 参与游戏练 习。 3、 集体游戏 比赛。 结束 部分 放松练习 师生小结 1、带领学生 放松练习。 2、总结本次 课的情况。 3、宣布下课。 1、 在教师的 带领下放松 练习。 2、 收器材下 课。 3 1 小 器材 准备 跳绳若干根 预计 运动 负荷 计密度 40% 45% 预计强度中 预设散点练习时注意同伴间的距离。 课堂反思 通过这节课， 让我深深感受到： 在小学体育课堂上， 对学生要因地制宜的教
8、学，不仅是可行的而且是必要的。 在这节课中我的优点是： 1、注意了教法的运用，注意了以学生学习为主体，注意了在练习中自己找寻 方法与教师提示相结合。 2、教学目标较清楚，围绕教学目标让学生的语言表达能力、意志品质、合作 意识、自信心、身体的灵活性等方面都得到了锻炼。 3、课程环节清楚，基本完成了教学任务。 本节课的教学也使我找到了自身的不足： 1、作为一名体育教师，专业知识的学习仍然不够。如：教学方法、游戏方法、 训练形式等。 2、在学生的训练中，如何有针对性指导及指导方法的多样性。 3、对实际教学的预测性备课经验不足。总之作为一名教师， 如何备好一节课， 如何上好一节课将是我今后工作的重点和难点。我会把反思作为突破口时刻督促 自己改进、学习。