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1、应收账款教学设计一、教材及教学内容分析1使用教材 高等教育出版社出版的企业财务会计。2教学内容 企业财务会计第三章第一节“应收账款”第一课时内容,通过本节课的学习，一方面就可以掌握有关于应收账款的账务处理，另一方面坏账准备的账务处理奠定基础。因此，应收账款的学习十分重要，它对知识起到了承上启下的作用，在学习完应收账款后对于应收票据的知识能更加熟练掌握。二、学情分析我的教学对象是高一会计班的学生，他们的特点是个性突出、爱说爱动，有较强的动手实践能力。同时我们的学生在上个学期已经学习了基础会计，因此对会计学已有初步的认识，且已具有一定的观察、分析、解决问题的能力。但是他们基础薄弱，上课注意力不集中
2、，对学习缺乏兴趣。三、教学重点与难点1教学重点 应收账款入账价值确定及其核算。现金折扣的核算2教学难点 现金折扣的核算四、教学目标 1知识与技能理解应收账款、现金折扣的概念。掌握应收账款核算的内容及现金折扣总价法的核算。2过程与方法 通过创设场景，引出课题，引导学生积极思考解决问题，在归纳总结的基础上进行课堂巩固。最后布置作业，升华提高。 学会应用会计理论去解决实际问题的方法、自主与合作学习的方法、综合分析问题的方法和归纳总结问题的方法。3情感态度与价值观 体会发现的乐趣，感受成功的喜悦；提高学习兴趣，增强对会计专业的热爱；养成认真、细致的学习态度及严谨的工作作风；提高团队合作精神。五、教学方
3、法及学习方法1教学方法：情景教学法、讲授法、任务驱动法、。2学习方法：自主探究、小组协作、探讨式六、教学过程导入创设教学情境假设我们是宏伟公司的一名会计,遇到以下问题该怎么处理问题一：宏伟公司销售给东方公司甲产品1000件，单位售价100元，增值税率17%，款项当即收到。填写会计分录问题二：如果上述问题中，款项并未收回，应该用怎么样的会计科目？教师活动1、采取集体回答和个别提问方式2、将答案写在黑板上学生活动1、思考并回答会计分录2、个别回答问题2教学意图1、通过问题一与问题二引入应收账款科目2、以经济业务实例，引导学生思考分析相关业务新课应收账款的概述一、应收账款的概述概念：应收账款是以及指
4、企业对外销售商品、材料提供劳务而应向购货方或接受劳务方收取的款项入账价值：应计入“应收账款”账户的金额，包括销售商品或提供劳务的价款、应收的增值税款及代购货单位垫付的包装费、运杂费等【例题多选】下列各项中，构成应收账款入账价值的有( ABCD )。 A.确认商品销售收入时尚未收到的价款 B.代替购货方垫付的包装费C.代替购货方垫付的运杂费D.尚未收到的增值税销项税额【例题单选】某企业销售商品一批，增值税专用发票上注明的价款为60万元，适用的增值税税率为17，为购买方代垫运杂费2万元，款项尚未收回。该企业确认的应收账款为（ D ）万元。A. 60 B62 C70.2 D72.2教师活动1、让学生
5、齐读P37应收账款概念。2、解释应收账款的概念和入账价值3、让学生回答两个例题学生活动1、朗读应收账款概念2、回答题目加深了解教学意图1、让学生回答两个例题让学生更好地掌握应收账款的概述应收账款的核算二、应收账款的核算1、企业未反应应收账款增减变动及结余情况应设置“应收账款”账户展示T型账户2、会计分录通过T型账户掌握会计分录（1）企业销售商品等发生应收款项时借：应收账款贷：主营业务收入 实际价格应交税费应交增值税(销项税额)（2）企业支付代垫的运杂费等借：应收账款贷：银行存款 （3）收回应收账款时借：银行存款贷：应收账款3、理解书本例题4、完成例题：【例】3月2日，甲公司采用托收承付结算方式
6、向乙公司销售商品一批，货款300 000元，增值税额51 000元，以银行存款代垫运杂费6 000元，已办理托收手续。甲公司应编制如下会计分录：（1）借：应收账款 乙公司 357 000贷：主营业务收入 300 000 应交税费应交增值税（销项税额） 51 000银行存款 6 000（2）3月20日，甲公司实际收到款项时： 借：银行存款 357 000 贷：应收账款乙公司 357 000教师活动1、展示T型账户，解释T型账户各个意义2、三步应收账款核算的账务处理，（销售货款时发生代垫费用收回货款时）3、引导学生理解书本例题，并提出不同的可能性，让学生回答学生活动1、让学生在书上抄录会计分录（以
7、便后期复习巩固）2、跟随老师完成T型账户的会计分录展示3、理解书本例题，集体解答老师的提问4、完成例题，并回答教学意图1、抄录会计分录以便后期复习巩固2、将会计分录转换为图表的形式，提高学生对应收账款相关会计分录形成较强的逻辑思维3、要求学生自己完成例题，更加熟练掌握应收账款的核算现金折扣的核算一、现金折扣的核算2）小组讨论完成前四个题目。1、什么是现金折扣？现金折扣有什么意义企业在赊销时，为加速货款回笼，对客户在折扣期内付款而给予总价款上一定的优惠加速资金回笼2、客户取得的折扣，销售企业确认为什么？答：确认为当期的财务费用3、包不包括税金？答：不包括4、“1/10，1/20，N/30”表示的
8、含义10天内还款优惠1%，20天内还款优惠2%，30天为客户允许的还款期限2）填制会计分录1、销售成立时借：应收账款 贷：主营业务收入 应交税金应交增值税（销项税额）2、企业在折扣时间内付款借：银行存款 财务费用 贷：应收账款 3、企业未在折扣时间内付款借：银行存款 贷：应收账款 3）书本例题4）自主完成例题 【例题】甲企业销售产品一批，售价（不含税）10 000元，规定的现金折扣条件为2/10、n/30，增值税率为17%，产品已发出并办妥托收手续。 教师活动1、将学生分为四个人一组，共同讨论四个题目，是学生自主掌握现金折扣相关知识点，并要求回答2、巡视监督学生讨论3、对于现金折扣的核算利用T
9、型账户引导，在学生已经了解过书籍的情况下重点讲述财务费用的填写4、使学生自主解答例题。学生活动1、四人一组讨论回答四个问题，派代表回答2、根据老师引导掌握折扣期内的会计分录3、自主完成现金折扣例题教学意图1、学生自主讨论现金折扣相关知识点，增强学生的自主探究学习能力2、对于财务费用与银行存款的核算难点老师采用启发式教学，使学生对于此知识点更好地掌握。3、例题巩固。知识点小结1、应收账款的入账价值2、应收账款的核算3、现金折扣表达方式的理解4、现金折扣的核算 八、板书设计应收账款借：应收 *贷：主营收 *应税增(销) *（2）借：应收 *贷：银行 * （3）借：银行 *贷：应收 *1、借：应收 * 贷：主营收 * 应税增(销) *2、企业在折扣时间内付款借：银行 * 财务 *贷：应收 *3、借：银行 *贷：应收 *