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1、三年级下综合实践活动认识杰出人物-我的偶像教学目标:1、使学生理解偶像的含义,懂得正确地尊崇自己的偶像。2、帮助学生正确寻求理想的偶像,并学会正确对待自己的偶像。重点难点:帮助学生正确寻求理想的偶像,并学会正确对待自己的偶像。教具:多媒体 ;话筒教学过程:一、导入:1、由老师看到“我的偶像”这个课题引起的回忆,引出偶像这个话题,出示偶像图片;2、 板书课题:我的偶像二、 新课:1、 出示课前对同年级学生关于“我的偶像”的采访,引起学生兴趣;2、 把全班同学分6为个小组(每组8人)讨论:我心目中崇拜的偶像,及崇拜的原因;3、派出一名小记者采访和一名记分员,在这一环节设置一个比赛:6个小组争夺最佳
2、偶像组,只要该组有一名学生被采访了该组便可获得一颗星,整节课得星最多的为最佳偶像组,可获得老师的神秘礼物一份,让学生也过把偶像瘾;4、学生采访;5、由老师的偶像引出“杨丽娟事件”,由小记者报道该新闻;6、带着问题观看相关视频;7、小组讨论看完视频后的感受,小组代表发言。(冲刺最佳偶像组)三、 小结:1、追星并没有错,而且我们每个人可以有自己的偶像崇拜偶像,但是追星不要只追名,更要追其行,对于自己的偶像我们不能盲目,要有限度,我希望杨丽娟事件永远都不会再上演,更不会在我们同学身上发生 。希望同学们在崇拜中激励自己,以实际行动向偶像学习,使自己成为实现自我期待和社会期待的动力,相信经过自己的努力,今天的你们,也会是明天的偶像。2、颁发最佳偶像组的礼物。四、 布置作业:采访自己的朋友,问问他们的偶像是谁,为什么要把他当作偶像,你朋友是怎么对待偶像的?五、 板书:我的偶像最佳偶像组:一:二:三:四:五:六: