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1、三年级立定跳远公开课教学设计 罗祝小学陆青青 一、指导思想： 本课在设计上，坚持以“健康第一”为指导思想，以素质教育为目标，通过教师组织引导， 创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力求达到身、心、知、智同育。坚持从新课 程理念出发，注重以学生的发展为本，通过欢快有趣立定跳远的教学活动，全面激发、提高学 生学习跳跃的兴趣和能力，处处让学生当好学习的主人，教师始终作为学生的引导者，组织者， 帮助者， 激励者， 为学生搭建起 “表现” 和“展示” 的舞台， 用激励性的语言正面引导学生“跳” 出乐趣，“跳”出友谊，“跳”出创新，使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中度过本节课 二、教材、学情分析：
2、立定跳远是小学中年级跳跃动作教学的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要 手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高学生灵敏、速度、 力量等身体素质有着积极意义。本节教学内容的立定跳远是学生在基本掌握一些简单单脚、双 脚跳跃的技能上加以提升，它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成，将两脚用力蹬地起 跳动作协调作为本课教学重点。为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。本课 将通过语言描述、教师示范、情景创设、音乐渲染等教学手段，诱发学生学习体育的主动性， 让学生置身于情景中去体验各种学习内容，在探究和体验中掌握运动技能，从而达到增强学生 健康，促进学生
3、全面和谐发展之教学目的 三、教学目标： 1通过“立定跳远”学习，让大部分学生能体验，熟悉双脚立定跳远的动作技术，会做出 一些双脚立定跳远的简单动作。 2通过“立定跳远”学习，发展学生灵巧、协调、速度等身体素质，增强学生身体平衡控 制能力。 3通过“立定跳远”学习，培养学生集体意识和责任感，鼓励学生努力展示自我，培养学 生活泼、愉快、主动、积极上进的精神。 四、教学重难点： 教学重点： 两脚用力蹬地起跳，动作配合协调 教学难点 ：双脚屈膝缓冲，轻巧落地 小学三年级立定跳远公开课教案 执教者：陆青青授课班级：三（ 1）班人数： 35 授课时间： 2014 年 9 月 16 日 教学内容立定跳远游戏
4、“传接球” 教学目标 1通过“立定跳远”学习，让大部分学生能体验，熟悉双脚立 定跳远的动作技术，会做出一些双脚立定跳远的简单动。 2通过“立定跳远”学习，发展学生灵巧、协调、速度等身体 素质，增强学生身体平衡控制能力。 3通过“立定跳远”学习，培养学生集体意识和责任感，鼓励 学生努力展示自我，培养学生活泼、愉快、主动、积极上进的精神。 教学重难点 1. 教学重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调 2. 教学难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地 教学顺 序 教学内容学生活动 教师活 动 组织形式时强 激 趣 引 入 愉 悦 身 心 1课堂常规 （1）集合 整队 检查人数 （2）师生问好， 导入本课内容 （
5、3）安排见习 生 2热身活动 （1）操场慢跑 一圈 （2）热身运动 1、 头部运动，2、 肩部运动， 3 腹 背运动， 4 弓步 压腿， 5、环膝 运动， 6 手腕脚 踝活动） 1、整队集 合 2、注意力 集中，精神 饱满。 3、学生在 教 师 的 引 导 下 积 极 参与。 4、自由想 象，全身投 入。 1开 课 导言 2宣 布 本 课 内 容 及 注 意事项 3组 织 热 身 活 动 4师 生 互动 组织：四列横队 要求：1、 认真听 讲 2、 注意力 集中，精神饱满8弱 展 示 自 我 合 作 发 挥 学 习 体 验 1、游戏：传接 球 （1）教师讲解 游戏规则。 （2）教师示范 （3）
6、学生尝试 练习。 （4）教学比赛 、 1、立定跳远 （1）教师示范 分阶 动作。（ 2）分 别请男、女学生 分解示范 （3）学生自由 练习 重点： 起跳有力 量有远度。 难点： 起跳后轻 巧着地动作的 形成。 1、认真听 讲， 参与积 极。 2、自由拓 展， 尽情表 现。 3、遵守规 则， 注意安 全。 1、在教师 的点拨下， 进 行 尝 试 练习。 2、积极参 与， 展开想 象， 热情投 入 到 教 学 活动中。 3、动作逼 真，想象丰 富。 1、讲 解 游 戏 的 规则。 2、准 确 示范。 3、教 师 带 领 学 生练习 1、指 导 学 生 散 点 蛙 跳 练习。 2、教 师 紧 要 讲
7、 解 方 法 与要求。 3、 引导学 生进行模 仿青蛙跳 练习。 Xxx Xxx Xxx Xxx Xxx Xxx Xxx Xxx Xxx XxxXxx Xxx 要求： 1、积极 参 与， 尽 情 表 现。 2、想象丰富， 安全有序。 Xxx Xxx 要求： 1、认真 练想象丰富。 2、 动作到位。 10 中 学 习 体 验 2、立定跳远 （1）教师讲解 示范。强调“一 摆、 二蹲、 三跳” （2）学生尝试 练习。 （3）教学比赛 重点： 两脚用力 蹬地起跳，动作 配合协调。 难点： 双脚屈膝 缓冲， 轻巧落地 1、学生尝 试练习 2、展示自 我 1、 归纳小 结立定跳 远的动作 要领。 2、
8、教师准 确完整示 范。 3、 教师及 时纠正与 点拨。 4、 注重课 堂的生成 率。 x x x x x x 要求： 1、态度 认真， 动作到位 , “一摆、二蹲、 三跳”。 2、安全有序。 12强 调 节 放 松 评 价 总 结 1、身心放松， 跟音乐打太极 拳。 2、学练评价、 总结。 3、收回器材。 1、练习放 松 2、谈感受 与 学 习 心 得。 3、收拾器 材， 师生道 别。 1、师 生 共 同 放 松。 2、评 价 学、练效 果。 3、鼓励、 表彰。 要 求： 身 心 放 松，注重反思。 5弱 场地 器材 排球 2 个，录音机一 台，操场， 运动量 与练习 密度 运动量：中 练习密
9、度：中 课后小结 课后反思 这节课我特别注重了学生学习兴趣的培养，在课前我营造一个生动 有趣的学习情景，把学生带到特定的活动环境中去，让学生入景动情、 明理知味，用情景来激发学生对体育活动的兴趣，很浅意把新知容进了 游戏中，让学生在，“玩中学，学中玩，玩中创”，使学生充分获得向 上跳起的学习体验，从而让学生由易到难，由简到繁，循序渐进，很快 地掌握了立定跳远的动作方法突破重难点。我还利用传接球游戏方法大 大激发了学生的上进心和积极进取的精神。使学生尽全力发挥了自己的 最高水平，让每个孩子都体验到成功的乐趣。最后的整理活动不仅消除 了疲劳，还让学生有种意犹未尽的感觉，达到学生爱体育，想学好体育 的目的。这堂课我还深刻地认识到，要做好一位体育教师要有满腔的热 情关注每一个孩子，保护他们的自尊，要用欣赏的目光去看待孩子们。 还要给学生足够的展示自己机会，倡导自主、合作、探究的学习方式， 才能有效地促进学生的全面发展，达到上课要求。