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1、排球正面双手垫球说课稿尊敬的各位评委下午好！我今天说课的题目是：排球正面双手垫球初中二年级（水平四），下面我将从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点、教法与学法、教学过程、预计课的效果、场地器材 这九个方面来进行说课。第一，指导思想 本课贯彻“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心。在教学中激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位，关注个体差异。培养学生体育锻炼的意识，让学生在轻松愉悦的教学情境中，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼的好习惯，为终身体育打下坚实的基础。第二，教材分析 本课教学内容是排球正面双手垫球，选自初中体育与健康七九年级 全一册教科书第七章。正面双手
2、垫球是排球运动中最常用的技术。垫球时的准备姿势、移动方法等的正确运用，对于传球、发球乃至整个排球技术的学习都能够起到促进作用。另外，还有助于提高学生神经系统的灵活性，上下肢的协调性，对培养学生的协作意识和集体主义精神方面都具有积极的意义。第三，学情分析 本课教学对象为初中二年级学生，他们的年龄为15-16岁左右，正处于青春期初期，朝气蓬勃富于想象和挑战，表现出较强的求知欲。但由于他们神经系统的兴奋性占优势，所以注意力集中的时间不长，因此，在课堂教学过程中，我将运用适宜的组织方式来集中学生的注意力和提高学生学练的积极性。第四，教学目标根据教材内容特点，我将本课教学目标设置为以下三方面：（认知目标
3、：通过教学，使学生了解一些基本的排球知识，基本掌握排球正面双手垫球的动作要领，能够在脑海中形成正确的动作概念。技能目标：通过教学，发展学生的灵敏和协调能力，使学生能够初步掌握排球正面双手垫球技术，70%以上的学生能掌握排球垫球正确击球点。情感目标：在学练的过程中培养学生自觉、果断的意志品质，在游戏中培养学生的竞争意识以及团结协作的精神。）第五，教学重点、难点 我将本课的教学重点确定为:手臂的击球部位以及正确的击球点。教学难点为:上下肢协调配合，动作自然。第六，教法与学法教法有：游戏导入法、纠正错误法、讲解法、示范法、直观法、游戏法，评价法学法有：合作学习法、自主学习法、尝试法、展示法、练习法、
4、评价法第七，教学过程根据学生及教材内容的特点，我将本课分为四个部分：开始部分，准备部分，基本部分，结束部分。（1） 首先是：开始部分 课堂常规：包括集合整队，检查人数、着装；师生问好，宣布本课内容，安排见习生等（2） 准备部分 小游戏“击鼓传球”，学生围成圈教师站在中间，教师将六个排球分发给任意六名学生，教师哨音开始即为传球开始信号，学生开始传球，哨音停止则传球结束，此时，球落在哪六名学生手上则由这六名学生原地纵跳五次。（画图） 行进间球操：每节四个八拍，共六节。包括：伸展运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、踢腿运动。（3） 基本部分 移动接地滚球、接抛球游戏，提高学生快速移动的能力
5、 简单介绍排球运动相关知识引出所要学习的内容。讲解示范排球正面双手垫球技术，并分解动作进行教学。学生徒手模仿练习，教师巡回指导，纠正错误动作。 自垫球练习，学生体会动作要领。 两人一组，相距3-4米，一抛一垫。互相纠正错误动作。 两人一组，相距3-4米对垫。教师巡回指导纠正错误。 邀请2-3对学生做示范，其他学生注意观察，指出其优点和不足，共同改进。（4） 结束部分 放松游戏：垫球接力赛。两人一组对垫达到三个然后携手快跑，绕过障碍物回到起点，将球交给下一对同学。（画图） 教师集合整队，提问排球正面双手垫球动作要领，并做补充。教师对学生的练习情况进行点评，指出学练中出现的不足之处。学生间互相评价。 宣布下课，归还器材。第八，预计课的效果预计平均心率：130-150次/分最高心率：180次/分练习密度45-55第九，场地器材本课场地为排球场一块，器材为排球若干，标志桶两个。以上就是我今天说课的内容，希望各位评委老师给予指正。谢谢大家！