最后的常春藤叶 导学案附答案.doc

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1、ZX-YW-10- 最后的常春藤叶导学案教师版编写人:孟凡翠 审核人:穆君【学习目标】1掌握小说刻画人物的手法,分析小说的人物形象。2理解常春藤叶内涵,感悟人性之美。3体味“欧亨利式”结尾的妙处。【资料链接】 欧亨利(18621910) 美国 短篇小说家,现代短篇小说的创始人。他一生写了300多篇短篇小说,大部分反映了下层人物辛酸而又滑稽的生活。这些作品以其幽默的生活情趣,“含泪的微笑”的风格被誉为“美国生活的幽默百科全 ”。 代表作 警察与赞美诗麦琪的礼物、最后的常春藤叶。【自主学习】1.给加点的字注音锡镴 昵称 苔藓 气喘吁吁 一幢楼 窗槛 瞥见 一筹莫展2.用简洁的语言,概括小说情节。

2、参考答案:女画家琼珊因为肺炎而失去了对生命的信心,把生命的希望寄托在窗外的一片常春藤叶上。好朋友苏艾把这件事告诉了贝尔曼。老贝尔曼为了帮助琼珊,在风雨交加的夜晚画了一片常春藤叶在墙上,这片不落的叶子给予了琼珊生命的希望。最后琼山活了下来,贝尔曼病逝了。3.找出文中描写常春藤叶的句子,并仔细体悟其作用。 参考答案:第一处:第 18 段,“一株极老极老的常春藤”“叶子差不多全吹落了”“光秃秃的藤枝”“依附在那堵松动残缺的砖墙上”。 心情: 绝望。第二处:第 40 段,“仍然有一片叶子”“靠近叶柄的颜色还是深绿但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色”“它傲然挂在”。心情:消沉第三处:第 46 段,“那片

3、常春藤叶仍在墙上”心情:振作【文本研习】1.是谁挽救了琼珊,让她重新燃起生的希望?参考答案:(1)苏艾无微不至地照顾琼珊,鼓励她,用她的友谊温暖琼珊。(2)医生 尽力医治琼珊的病。(3)贝尔曼在一个风雨交加的夜晚在墙上画了最后的常春藤叶,给琼珊带来生命的希望,鼓舞她活下去。(4)琼珊自己 在琼珊得肺炎病危的时刻,医生说“她的病只有一成希望”“那一成希望在于她自己要不要活下去”。虽然最后一片常春藤叶的鼓舞作用很大,但是琼珊再见如果真的不想活下去的话,即使有这片叶子也无济于事。琼珊的康复仅有最后一片叶子是不够的,还需要琼珊自己的力量来战胜病魔。因为在生与死、抗争与屈服之间,需要自己树立信心,作出努

4、力,才能得胜。小结:最后的常春藤叶唤醒了琼珊对生的渴望,给了她生命的勇气。而这片叶子正是贝尔曼以生命为代价画上去的。可见,贝尔曼在挽救琼珊的过程中起了决定性作用,文章着力表现的人物也是贝尔曼。 2.结合文本,请分析老贝尔曼的人物形象?参考答案:第一处:第30节。 相貌丑陋、酗酒成性、性格暴躁。第二处:32-35节。(跟苏艾的对话)关爱他人、善良、富有同情心第三处:通过苏艾之口转述。 牺牲自我的,平凡而有伟大。【合作探究】1.为什么说贝尔曼画的最后一片藤叶是他的杰作?参考答案:(1)逼真,连两个画家都没有看出那是假的;(2)这片叶子给予病人“生”的希望和信念,表现了普通人之间的无私情谊,闪烁着人

5、性的光辉。2.小说的结局有什么特点?参考答案:出乎意料之外(叶子是假的,是老贝尔曼画的),又在情理之中(前文有伏笔: “怒号的北风,倾泄的雨水,风雨中一动不动”“自己认为是保护楼上两个艺术家的看家的凶狗”“总有一天,我要画一幅杰作,那么我们大家都离开这里了 )。这样的结尾给读者留下想象空间,带来更加深远思索与回味。 3.小说以“最后的常春藤叶”为题,有的版本翻译成“最后的叶子”,你认为那个题目更好,请探究。参考答案:以“最后的常春藤叶”为题更好。 (1)“常春藤叶”比“树叶”更具体且蕴含了深意,象征顽强的生命力。 (2)常春藤依附在墙上,为老贝尔曼在墙上作画提供了可能,为故事情节展开埋下伏笔。(3)老贝尔曼用画笔留下了最后的常春藤叶,实现了藤的“常春”,这给了琼珊希望,挽救了她的生命,给作品带了脉脉温情,给生活带了无限希望,暗示了作品的主旨。(4)“最后一片叶子”不能表达出这样的效果。【能力提升】片段描写:发挥想象,描写贝尔曼画最后一片藤叶的情景。要求:1.符合人物性格,合情合理。 2.有适当情境描写,150字左右。【我的疑惑】

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