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1、学校教学开放日教案年级： 学生 人 时间：2014年4月 授课老师： 教学内容1、篮球原地双手胸前传接球2、游戏：运传球接力重点双手胸前传接球：传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球 缓冲 护球）难点运球：手、眼、身三配合；双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨球。教学目标1、正确掌握篮球胸前传接球技术，养成传接球的正确姿势。2、80-90%的学生能在少看球的情况下行进间快速运球;基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。3、培养学生顽强拼搏、团结协作的团队意识，增强对集体责任感。教学过程及内容达成目标教师活动学生活动组织形式时间强度准备一、课堂常规内容1体育委员整队
2、，报告人数2师生问好，检查服装3提出本课目标和要求4安排见习生明确本课目标渲染气氛宣布本次课的内容要求：简洁明了语言激励听教师讲解要求：快、静齐，集中注意力组织：如图 2小热身一运球热身跑二熟悉球性1）滚球2）指拔球3) 抛接球4）跨下“8”绕球5）背后过顶抛球6）发挥自己想象（创新）热身充分熟悉球感为后面的学习做准备学生绕篮球场进行绕场跑，听哨音变换方向。领做、示范，口令指挥学生跟随老师口令集体练习要求：认真、动作幅度从小到大组织：如图 5中基本合作探究三、技能教学自创情景学生发挥想象自创传球方法导入新课双手胸前传接球1、动作要领：1)、持球手法：拇指相对成“八”字，掌心空出 ，双手“包”球
3、掌心空出2)、传球：蹬、伸、翻、拨重点：伸臂、拨球3)、接球：伸臂、迎球、引接、缓冲、护球重点：迎球 缓冲 2、学练1）徒手练习2）两人推球练习3）迎面传接球a、.两人一组的分组近距离练习b、两人一组的远距离练习（三）游戏（素质）1、双脚夹球接力方法：将男女生各分为四人一组进行，分别排于线后，排头同学脚夹球，听老师发令后从线快速双脚夹球球绕过标志桶返回，然后接球同学继续，以此类推。规则：不抢跑，必须绕过标志桶，到起点线才交球 展现个性培养学生探究性学习能力逐步学习由易到难的传球方法通过优秀学生示范带动同学们竞争的意识调动学习积极性激发学生兴趣、活跃课堂氛围。加强体育课趣味性的同时，将运传知识结
4、合。1、让学生发挥创造力2、提问：哪种传球最快？3、导入1、师: 教师解疑示范讲解1）讲明重点2）语言简洁扼要3、导入4、徒手练习传、接技术5、两人持球练习6、纠正、巡回指导7、学生自评 、互评优秀同学示范8、评价鼓励1、教师讲解方法、规则并示范，强调比赛安全。2、哨音提示3、语言激励1、认真听老师要求，发挥自己创造力。 2、仔细观察体会要领，形成良好的动作概念1、集体练习2、学生2人一组练习3、学生分组练习4、学生认真听讲、观看5、自评6、巩固提高 1、听明规则、方法，积极参与游戏，体验游戏的乐趣同时将运传球结合。2、积极参与3、鼓励加油4、注意安全组织：如图 两人：如图 组织如图 5至723中到大小中到大大愉悦身心四.整理放松、小结1. 调整呼吸使身心逐渐放松2、上、下肢放松3、回收器材4、布置课外作业5、下课放松身心师生互评教师领做总结本课布置课后作业：课余时间练习运球、传球收回器材学生积极参与，完全放松身心。学生自评收回器材组织：如图 3小器材篮球39颗，球筐1个，标志物10个，1台录音机，篮球场1块预计心率：115125次/分运动密度3035%课后反思和小结