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1、物理评课用语 本节公开课非常成功，值得我们认真学习，从中吸取良好的教学方法，提高教育教学质量。具体优点如下： 教态自然，和气悦人。教师的姿态优雅，会给以亲切感，缩短了师生之间的距离，为提高教学效果打下了良好的基础。 使用标准的普通话，语言流畅，抑扬顿挫，节奏性强，能紧紧吸引学生的注意力，提高教学效果，无不规范的口语，叙述得当。 实验演示得当，使教学直观了当，具体形象，便于掌握知识，记忆起来简便，使抽象的知识显而易件，降低了知识的难度，变得浅而易懂。 知识丰富，引用资料形象生动，富于哲理，对教材其到了良好的补充，相辅相承。 课堂调空能力强，能灵活根据学生的回答正确引导，并使用良好的激励语言，激发
2、学生求知欲。对学生认识深刻，了解学生透彻，为做好教学工作打下了良好的基础，做到有的放矢。 时间分配得当，祥略得当，重点突出，难点攻破，对教材认识深刻，对大纲吃偷。 板书有条理，规范漂亮，字迹工整，科学规范，重点突出，使学生一目了然，对节知识了如指掌。 对学生进行品德教育恰到好处，以科学家沈括的动人事迹杰出贡献，鼓舞学生探索科学奥秘，为国争光，为科学献身，热爱祖国，激学生学习知识的兴趣，努力学习。 优点： 1、学生的讲解基本到位，学生能积极配合回答讲课者的提问； 2、及时以题目的形式对所有知识进行反馈； 3、在老师指导下做好演示实验。 4、能做到以学生为主体。 不足： 1、反馈题重数量，但处理质量不高； 2、个别反馈题不能紧跟所讲内容； 3、小组合作有待加强，五、六、七组间有重复现象。 建议： 1、加强预习和课下的辅导，对较难的内容如演示实验，给学生提出指导性建议； 2、老师可参与准备一些反馈习题，使之更有针对性； 3、在老师指导下进行充分的预习。