《形容词性物主代词的教学设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《形容词性物主代词的教学设计.pdf（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、形容词性物主代词的教学设计 微课基本信息 知识点：形容词性物主代词的用法 学科类型：小学英语 教学对象：小学六年级学生 上课时长：6min 教学目标： 1.通过儿歌的方式帮助学生更好地识记各个人称对应的形容词性物主代词。 2.掌握形容词性物主代词的具体用法：形物代跟名词。 教学资源与环境：网络视频课 教学过程： Step 1:lead-in Let s chant my my 是我的， your your是你的， his his男他的， her her 女她的， its its是它的。 our our我们的， your your你们的， their their他们的。 Step 2:Prese
2、ntation 1. 什么是形容词性物主代词？ 2. 记忆技巧 2. 形容词信那个物主代词的用法。 your dog 你的狗 your money 你们的钱 my book 我的书 our friends 我们的朋友 his pen 他的钢笔 her mother 她的妈妈 its legs 它的腿 their teacher他们的老师 3.Summarize 形容词性物主代词不可单独使用，后面必须跟名词。 4.Exercise 设计理念： 微课之微在于用时短，学生能够专注， 这也是微课追求点式分割的原因。教学视野里的微课， 如果能够聚焦在一个点上，内容少而精，学生注意力集中度就高。因此本节课结合日常教 学中存在的问题， 选取形容词性物主代词的用法作为本节微课的重点内容，通过儿歌表格观 察，图片示例帮助学生掌握这一知识点。