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1、礼仪 礼仪礼仪 礼仪礼仪 文明礼仪是一粒最有生命力的种文明礼仪是一粒最有生命力的种 子，它会在我们的精神世界里发子，它会在我们的精神世界里发 芽、开花、结果。芽、开花、结果。 礼仪无时不在，无时不有。礼仪无时不在，无时不有。 文明礼仪教育 主讲人：黄浩然主讲人：黄浩然 尊师礼仪尊师礼仪 第一节第一节 教学设计教学设计 知识导入知识导入 礼仪要求礼仪要求 教学示范教学示范 课程总结课程总结 知识导入知识导入 “尊师”的词义是尊敬师长，它是一种传统“尊师”的词义是尊敬师长，它是一种传统 美德，也是一种对老师的尊称。中华民族素有美德，也是一种对老师的尊称。中华民族素有 “礼仪之邦”之称，“礼仪之邦”
2、之称， 20002000多年前的古书多年前的古书礼记礼记 里记载：“天生时而地生财，人其父生而师教里记载：“天生时而地生财，人其父生而师教 之。”之。” 人生的每一次进步、每一点成绩，无不凝人生的每一次进步、每一点成绩，无不凝 结着老师的辛劳和奉献。可以毫不夸张地说，结着老师的辛劳和奉献。可以毫不夸张地说， 没有老师的教诲，就不会有每个人的成长和事没有老师的教诲，就不会有每个人的成长和事 业，就不会有社会进步和国家昌盛。尊师才能业，就不会有社会进步和国家昌盛。尊师才能 重教，这不仅是对教师的尊崇，也是对体现在重教，这不仅是对教师的尊崇，也是对体现在 教师身上的人类文明的充分肯定。教师身上的人类
3、文明的充分肯定。 古往今来，许多尊师重教的名言和故事广古往今来，许多尊师重教的名言和故事广 泛流传。泛流传。 一日之师，终身为父。一日之师，终身为父。元元关汉卿关汉卿 为学莫重于尊师。为学莫重于尊师。 谭嗣同谭嗣同 师者，所以传道，授业，解惑也。师者，所以传道，授业，解惑也。唐唐韩愈韩愈 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。 晋晋葛洪葛洪 疾学在于尊师。疾学在于尊师。吕氏春秋吕氏春秋劝学劝学 古之圣王，未有不尊师者。古之圣王，未有不尊师者。秦秦吕不韦吕不韦 尊师名言尊师名言 一起来记住一起来记住 我吧！我吧！ 程门立雪程门立雪 一起动动脑：一起动动脑：
4、1.从哪里可以看出 杨时尊重老师？ 2.你从故事里得到 了什么启发？ 作为深受老师教诲的小学生作为深受老师教诲的小学生,理所当然应该理所当然应该 热爱和尊敬自己的老师。尊敬老师热爱和尊敬自己的老师。尊敬老师,应发自内心应发自内心, 见之行动见之行动,其中一个重点就是对老师要识礼节、其中一个重点就是对老师要识礼节、 讲礼貌。讲礼貌。 接下来让我们进入主题吧！接下来让我们进入主题吧！ 礼仪要求礼仪要求 尊敬老师，我们应该怎么做呢？尊敬老师，我们应该怎么做呢？ 1 1、见老师要主动问好，分别时要说“再见”；、见老师要主动问好，分别时要说“再见”； 2 2、进出校及上下楼梯主动给老师让行；、进出校及上
5、下楼梯主动给老师让行； 3 3、进办公室前要喊“报告”，听到“请进”后方、进办公室前要喊“报告”，听到“请进”后方 可进入；问老师要用“请问”；可进入；问老师要用“请问”； 4 4、指出老师的错处要有礼貌；、指出老师的错处要有礼貌； 5 5、虚心听取老师的教诲，接受师长的教育；、虚心听取老师的教诲，接受师长的教育； 6 6、对老师说实话、真话，不欺骗老师；、对老师说实话、真话，不欺骗老师； 7 7、服从老师管理，不顶撞老师；、服从老师管理，不顶撞老师； 8 8、珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各、珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各 项任务；项任务； 9 9、在校道上遇见老师主动停下
6、，微微鞠躬问好；、在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好； 遇见两个以上的老师，问“老师们好”；遇见两个以上的老师，问“老师们好”； 1010、与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐；、与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐； 1111、老师在办事或与别人交谈时，不可随意打扰、老师在办事或与别人交谈时，不可随意打扰 老师，应躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话老师，应躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话 后再找老师；后再找老师； 1212、课堂上不与老师说开玩笑或说不雅的话，任、课堂上不与老师说开玩笑或说不雅的话，任 何时候都不能直呼老师的姓名。何时候都不能直呼老师的姓名。 大家都记住了吗？大家都记住了吗？ 教学示范教学示范 小学生文明礼仪视频示范小学生文明礼仪视频示范 课程总结课程总结 【尊师礼仪三字经】 尊师三字经尊师三字经 一起读一读一起读一读 晨风吹，阳光照。好学生，讲礼貌。 见老师，问声好。学知识，遵教导。 与师谈，要谦恭。见师忙，不打扰。 写作业，贵独立。老师见，心欢喜。 遇老师，应让路。要诚实，不说谎。 讲学习，讲礼貌，习惯好，更重要。 希望大家都能成为 知书识礼、尊敬师长 的好学生! 感谢聆听！