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1、小学数学公开课同分母分数加减法课堂实录及反思各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一,课前谈话师:我们来做个游戏:老师提问你来抢答,答错了老师要刮鼻子.投影出示个苹果加上3个苹果是几个苹果个桌子加上5个椅子是3.为什么不是9个桌子或9把椅子呢角钱加上2角钱是几角钱角钱加上2元钱是角钱为什么不能和2元钱直接相加上呢师小结:看来只有同类事物活单位相同的我们才能直接相加减,其实在我们数的计算中同样存在这样的情况,我们一起来看2道题.二,复习导入师出示:一,口答4+2=640+2=42=生:观察算式并口答结果师:请你观察第一组算式,两题中都有4和2,第一题中的4和2可以直接相加,而第二
2、题中的4和2为什么不能直接相加呢师:说得很好,数位不同也就是计数单位不同.第二组题你是怎样计算的第一题中为什么用6-6第二题中要用8-6呢师:师小结:无论在整数与小数的加减法中,只有计数单位相同的数,我们才能直接相加减师出示:二,填空2个一加上3个一是个一,是2个十加上3个十是个十,是5个加上2个是个,是5个加上2个是个,是3个加上7个是个,是个加上个,是个,是生全部填完后,师提问指着第4小题)你能把这句话的意思用一个算式来表示吗师:这个算式表示什么意思师:指着第5小题你能不能也用一个算式来表示它表示什么意思呢三,新授师:这是两道同分母分数的加法题,在生活中我们经常遇到同分母分数的加减法的问题,今天我们就来一起学习同分母分数加减法.加法今天是小明的生日,妈妈为他准备了一个大蛋糕.小明吃了这块蛋糕的3/8,妹妹吃了这块蛋糕的2/8,根据这两个条件,你能提出什么问题指明学生回答:小明和妹妹一共吃了这块蛋糕的几分之几哥哥比妹妹多吃了几分之几这块蛋糕还剩下几分之几师:我们先来看第一个问题谁能列式为什么用加法计算师小结:分数加法的意义与整数加法的意义相同师:这个算式表示什么意思你能把这个算式的意义用图表示出来吗生:试画在图形纸上.指名学生反馈.多媒体展示各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢