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1、本学期我担任六（5）班数学课的教学，在做好教学工作的同时，不忘教书育人的职责，特别是关注后进生的转化。本学期重点对六（5）班的曹子健、曹海邻、杜程、沈辰等同学进行了深入细致的转化教育，取得了一定的成效。下面是曹子健同学的基本情况以及与曹子健的谈话摘录。 曹子健的基本情况：该生自控力差，上课常常坐不住，注意力涣散。学习成绩偏下，学习不主动，作业时常不能按时去做，需要老师、家长的督促。为了放学在校玩耍经常说谎话搪塞家长。 谈话时间：2008年10月10日谈话地点：办公室谈话主要内容：今天数学课上你两次说闲话，引得周围同学发笑，受到老师的批评，现在你有什么想法？必须予以改正，下不为例。老师觉得开学的
2、第一个月你的课堂表现非常好，还能积极举手发言，进步很大。老师是看在眼里，喜在心里，得了表现进步奖，你的爸爸妈妈也一定替你高兴吧。现在开学已经过去一个多月了，还希望你能将好的行为习惯保持住。光有改正的决心还不行，一定要有改正的行动。老师期待看到你的实际行动。家长留言：该生自控力差，麻烦朱老师多督促，谢谢！ 谈话时间：2008年10月31日谈话地点：办公室谈话主要内容：最近几天的数学课，听同学反映你常有哼歌或讲闲话的行为，自己说说你上课都在说些什么。现在你承认了自己的错误，态度很不错。老师想找你好好谈谈，还记得上次你是怎么说的吗？你向老师保证的话老师还记在心里，你自己忘了没有？希望你能真正记住，不
3、再重犯。把最近的表现写份检查来，给家长签字。近期你的目标就是管住自己的嘴，争取上课不说闲话。能不能做到。老师相信你能做到。家长留言：已批评教育，希望曹子健真正改掉坏毛病，做一个积极上进、表现好的同学。 谈话时间：2008年11月9日谈话地点：办公室谈话主要内容：今天上数学课你做了什么？（撕纸装鬼）为什么要做这件无聊的事？做起小动作，影响自己、影响周围同学听课学习，老师又找到你，你觉得这样还好玩有趣吗？现在在老师这里，你有什么想对老师说的？既然你知道错了，老师给你改正的机会，如果下次再这样做，老师就要请你的家长来校好好反映一下你的情况了。另外，我还听你妈妈说你周二、周三下午放学回家都很晚，还说是
4、在学校打扫卫生的，自己说说是不是真的。（不是，在学校大操场上玩，没回家）作为学生，应该做一个诚实的人，怎么能有这种说谎行为呢。你已经不止一次骗你的家人了，如果你总是说谎话，以后你的爸爸妈妈可就不再相信你说的每句话了，想想看，那会是一种什么滋味啊。向老师承认错误了，还得赶快主动向你妈妈承认错误。家长留言：曹子健已向家长认错，希望说到就能做到！ 谈话时间：2008年11月25日谈话地点：办公室谈话主要内容：今天数学课上你磨蹭时间，没有及时完成课堂作业的事，老师非常生气，现在自己打电话向你妈妈说说怎么回事。看看妈妈这么忙，工作多么辛苦，晚上下班后还要辅导你的学习，听电话你你妈的语气都很焦急，你作为孩
5、子有没有想过怎样做才不让他们操心呢？说得不错，说明你还是一个懂事的孩子。已经是六年级的学生了，上课一定要及时完成练习，才能巩固所学知识，回家作业才能轻松自如地去完成。练习册作业最近有进步，但是有错要及时订正，下午主动交来让老师批改，这样老师也好帮助你把不会的题目弄清楚，千万不要拖拉不交。你愿意接受老师的帮助吗？好，拉钩算数。给老师一个大大的惊喜哦！ 谈话时间：2008年12月3日谈话地点：办公室谈话主要内容：今天上课你竟然能把鞋袜脱了，为什么？也不能随随便便脱鞋袜倒石子呀，教室还在上课，应该等到下课再处理。同学们都看见了纷纷汇报，影响多不好，如果有什么特殊情况，实在不能忍受，也可以向老师反映。希望这种不文明的举止不再发生。快要期末了，你有什么想法或打算？想法挺好，那么，你给自己设定一个成绩标准。老师发现你最近作业订正挺及时的，上课表现也比以前有进步。我也和你爸爸说了，只要你在每一周内，你的周围同学反映你表现不错，老师就给你盖红花怎么样？你能遵守咱们的约定吗？好！一言为定！后记：家长了解到此次情况以及老师的举措后，为此写来了长长的一封信函，希望针对曹子健的特性，配合老师进行教育。