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1、太阳、地球、月亮教学目标1初步感知太阳、地球和月亮的关系。2了解白天和夜晚的形成的原因。教学重难点1初步感知太阳、地球和月亮的关系。2激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。教学准备地球仪、手电筒、ppt课件教学策略创设情境教学法、演示教学、实验法学习方法感受、体验、参与教学过程1出示宇宙图片。师：小朋友们，你们知道我们生活的宇宙都有什么？在太空中那么多星球，谁是地球的好朋友呢？2生活的地球。师：小朋友们，你们知道我们人类生活在什么星球上吗？生：地球师：地球是什么形状的？生：圆形观看地球图片3观察太阳、地球、月亮的图片。4介绍太阳。地球绕太阳一圈需要多长时间？（一年）5白天和夜晚形成的原因。师：太阳和月亮
2、分别在什么时候出现？师：为什么会有白天和晚上？学生交流讨论回答问题。教师用手电筒比作太阳，照在地球仪上演示白天夜晚形成的原因。师生总结：地球围绕太阳转动，自己也在自转，地球转向太阳的一面师白天，背向太阳的一面的夜晚。6月球和地球的关系。a观看地球和月球图片。b师：月亮是地球的好朋友它围绕地球不停运转，月球围绕地球转一周是一个月。晚上我们可以看到皎洁的月亮，那月亮本身发光吗？（月亮本身是不发光的，它像一面镜子一样反射太阳的光。）7小结。师：在广阔的宇宙中还有许多星球，你能说出他的名字吗？它隐藏着许多我们不知道的秘密，等待着我们小朋友长大了去探索。板书设计太阳 地球 月亮 自传一圈一天 绕地球一圈一个月 绕太阳转一圈一年教学反思这节课是观察和实验相结合的一堂课。通过观察一些精彩的太阳图片来讨论认识太阳，这些图片都来源于互联网，正是利用了丰富的网络资源才让这一目标得以实现。由此可以看出信息科技为教学带来了很大帮助，可是它也不是唯一的教学手段，自然教学中的实验它是无法取代的。只有将信息科技与实验很好的整合在一起，才能让课堂教学更生动、更有趣。