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1、西肖家中心小学残疾儿童随班就读工作计划一、指导思想 教育要面向全体，每一个孩子都有受教育的权利随班就读生虽然在智力水平等各方面都与普通学生有差异，他们也是班级的一分子，所以决不能放弃，应在各个方面都让他们有所提高。所以应该本着因材施教的原则，对随班就读生区别对待，才能够使他们在原有的基础上有所提高。我校目前残疾儿童随班就读生有1位，由于人数不多，便于我们把工作做细，做深。让学生满意，让家长放心。二、组织机构组长：肖付兴副组长：杨先义组员：各班班主任二、入学管理：1、教育要面向全体，每一个孩子都有受教育的权利随班就读生虽然在智力水平等各方面都与普通学生有差异，他们也是班级的一分子，所以决不能放弃
2、应在各个方面都让他们有所提高2、应该承认随班就读生的个体差异，在此基础上才能试图缩减这种差异所以应该本着因材施教的原则，对随班就读生区别对待才能够使他们在原有的基础上有所提高三、教学、生活管理：1、在课堂上应该及时对他们与以关注，基础知识部分一定要想方设法让他们掌握他们能掌握的知识，尽可能的提问。一方面可以促进其知识的吸收，另一方面可以培养其自信心使其取得进步。把随班生安排在教室前三排的位置，便于老师，随时随地帮助。2、尽量给他们分层次留作业，留有针对性的作业。既不能因为作业太难而达不到效果，也不能因为知识不掌握而放弃对他们的作业要求。老师能够面批，及时加以鼓励。 3、掌控他们的家庭情况，在心理上多与他们交流，消除他们的自卑感，尽量使他们认为自己与其他学生是一样的自己并不比别人差，有上进心和上进的愿望。4、对他们提出稍高层次的要求，使他们在原有基础上有所提高。每天进步一点，每天有收获。西肖家中心小学2017年3月