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1、小学美术听课记录心中太阳本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！授课内容：人美版第一册第四课心中的太阳课堂记实：师生对话篇a师：要求吵闹的同学们转向屏幕，要求不停止吵闹就不播放教学。直到停止才开始播放ppt。生：有些同学没反应过来继续吵闹，直到老师点名批评。见到第一张ppt就兴奋地呼叫：咦，变颜色了！并跟着屏幕内容读出“猜一猜”！即使评议：一年级的同学刚进学校，纪律观念淡薄，需要在纪律上下功夫。老师对所有同学负责。b师：一个球，圆溜溜，往东往西天上走，照的大地暖烘烘生：抢着回答是太阳。师：
2、咦，你的嘴巴开关没带么？最后要求一起回答。即使评议：课堂导入，创设情境，孩子们都集中注意力。注重对孩子上课习惯的纠正。c师：现在老师要求两位上课认真的同学到黑板上作画。课上了一会后点评，看完ppt后再看学生作品。生：一个画的模糊，一个又快又准确表达自己对太阳的形象想象。师：这两位同学谁画的好啊？生：白色的师：为什么啊？生：因为太阳的火焰很大1师：诶，对，这个太阳有强光。即使评议：教师的想法很有针对性，先叫同学作画，在看完ppt后更具针对性。请两位同学作画进行对比更能激发孩子兴趣，更充分融入教学情境。培养孩子鉴赏力。d师：同学们，你们觉得什么时候的太阳最漂亮呢？生：晚上，因为这个时候的太阳很亮。
3、师：对，太阳照在云朵上有很多颜色。那老师也很喜欢冬天中午的太阳，照在身上暖烘烘的。即使评议：教师针对学生平日的情景想象充分了解太阳的性能。孩子深受感染。师：（ppt上出现冷颜色的太阳）这个太阳呢？哪里漂亮呢？生：有光师：讲得好，云有了变化。演示ppt生;齐声欢呼师：早晨太阳从云中跳出，云也变幻色彩生：再次欢呼师：（ppt：海上太阳）这里的太阳映衬着晚归的帆船成就美景。生：欢呼。师：（ppt中出现单个太阳画）这里面的太阳想什么？生：鸡蛋。师：抓住孩子们的想象说道：对，鸡蛋有了变化，有什么颜色？生：黄色，还有红色。即使评议：通过各种各样的ppt文件导入，充分点燃孩子兴趣的火焰。老师的用语生动，贴切
4、，还能跟牢孩子们的想象步伐，情景创设上很有情调，课堂引人入胜。e师：现在老师要求两位上课认真的同学到黑板上作画。课上了一会后点评，看完ppt后再看学生作品。生：一个画的模糊，一个又快又准确表达自己对太阳的形象想象。师：这两位同学谁画的好啊？生：白色的师：为什么啊？生：因为太阳的火焰很大。师：诶，对，这个太阳有强光。即使评议：教师的想法很有针对性，先叫同学作画，在看完ppt后更具针对性。请两位同学作画进行对比更能激发孩子兴趣，更充分融入教学情境。培养孩子鉴赏力。e：师：（ppt上出现冷颜色的太阳）这个太阳呢？哪里漂亮呢？生：有光师：讲得好，云有了变化。演示ppt生;齐声欢呼师：早晨太阳从云中跳出
5、，云也变幻色彩生：再次欢呼师：（ppt：海上太阳）这里的太阳映衬着晚归的帆船成就美景。生：欢呼。师：（ppt中出现单个太阳画）这里面的太阳想什么？生：鸡蛋。师：抓住孩子们的想象说道：对，鸡蛋有了变化，有什么颜色？生：黄色，还有红色。即使评议：通过各种各样的ppt文件导入，充分点燃孩子兴趣的火焰。老师的用语生动，贴切，还能跟牢孩子们的想象步伐，情景创设上很有情调，课堂引人入胜。f师：太阳漂亮温暖，所以画家都喜欢他，看，这是著名画家莫奈画的日出，日出里的太阳很朦胧，很美，g生：有些同学没反应过来继续吵闹，直到老师点名批评。见到第一张ppt就兴奋地呼叫：咦，变颜色了！并跟着屏幕内容读出“猜一猜”！即
6、使评议：一年级的同学刚进学校，纪律观念淡薄，需要在纪律上下功夫。老师对所有同学负责。h师：一个球，圆溜溜，往东往西天上走，照的大地暖烘烘生：抢着回答是太阳。师：咦，你的嘴巴开关没带么？最后要求一起回答。即使评议：课堂导入，创设情境，孩子们都集中注意力。注重对孩子上课习惯的纠正。总体评价及建议：整堂课下来的感觉纪律有些散乱，美术老师的语言不够流畅，显得有些生硬刻板，教师乡音较浓，课前导入稍显平稳踏实缺乏创新，示范画稍稍偏小，对引起孩子兴趣不利，孩子作画时的个别指导应加强，对孩子的作画思路与小技巧应多加指导。加强与孩子的互动和沟通。四年级的学生作画创新思维活跃，创新性强。作画方式也天真率性，十分可爱。自行车作为生活中常见物屡见不鲜，同学对自相车的概念有些泛化，所以应多些创新思路的导入，教师在创新元素与常见的自行车结合上应重点强调，体现创新美术。本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！