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1、优等生辅导提分分析计划年级： 五年级 班级： A1 科目： 语文 分析制定教师 陈永俊 学期初情况学习优等学生行为表现学生遵守课堂纪律。能在各方面雅阁要求自己，学习目标明确，课上认真听讲、课后积极复习、反思等，心理意志强，探究欲望强烈。对待同学友爱和有爱心，如在平常的学习中，能帮助同学解答疑难困惑、协助同学背书等。觉得学习是最大的乐趣，并能寓学于乐，使得语文学习变得越来越有自信心，课上课下敢于表现自己。学生姓名杜生千秋、王鹏丞、叶怡菲、田耘彰、卢凌宇、俞洛盈、殷敏菲、刘书悦、刘嘉玥、李瑁、谭黄平、孟晶彤、冯晨、钟琦翔、杨斯涵、万宇航、段沛元辅导设想：1、优等生学习上没有什么大的问题，主要在于抓
2、细节，练习写作、听写生字应紧抓不懈。2、积极鼓励优等生阅读课外书籍，拓宽知识面，增加阅读量，开阔他们的视野。 3、练字必不可少，俗话说字如其人，这是优秀的孩子必不可少的。4、对每一个孩子进行一个月不少于一次的家长电话访谈，做好家校联系。辅导摘要时间辅导内容第1周找每个学生谈心，具体分析每个孩子的优势、劣势，以便今后辅导第3周练习工具单上错的题目，教师讲解，并生成集错本。第5周纠错本进行抽查考试，并面批考卷，进行订正。第7周复习前三单元课文需要背诵的篇目，并进行第一轮背诵。第9周默写前三单元必背篇目，并进行面批，及时订正。第11周肯定本阶段的进步，提出希望与要求，确定期中考试的目标，并努力达到。
3、第13周调查课外阅读书目及阅读掌握情况，适时进行引导点播。第15周默写生字，进行形近字、同音字的题目测试，并进行面批，及时订正。第17周检查课文背诵情况，布置近几天的课文背诵任务。第19周确定期末考试目标，鼓励学生积极努力，自信地向着目标前进。预期本学期末情况预期本学期期末行为表现1、学生自信心不断增强，对语文的学习上升为积极主动的兴趣学习。2、明确目标，知道要朝着目标奋力前进，为明年的小升初树立明确的目标，有梦想。3、成绩提升较明显。成绩语文待测效果待统计学习中等生辅导分析计划年级： 五年级 班级： A1 科目： 语文 分析计划制定教师 陈永俊 学期初情况学习后进学生行为表现遵守纪律，但是缺
4、乏积极的学习态度和积极探索的学习精神。目标不明确，如上课不积极举手发言，有时不能认真听讲等，在平常的学习中，很聪明，但是考试成绩却怎么也考不上去，因而觉得自己的学习没有什麽希望，变得多学习缺乏自信心，缺乏兴趣感，课上不敢主动提问，在集体活动中也不敢勇于表现自己，随大流而动。学生姓名辅导设想：1、走进中等生的心灵，学会感受孩子的内心，关心孩子。2、培养孩子的学习兴趣，鼓励孩子的学习积极性，发掘他们的潜能。 3、多与家长进行沟通交流。4、进行学生结对子一对一的学习帮助，老师经常辅导，课堂多提问，作业面批，及时订正。辅导摘要时间辅导内容第1周走进学生的心，找他谈心、多进行鼓励，增加自信心。第3周练习
5、工具单上经常错的题目，教师讲解。第5周进行中等题目的测试，并面批考卷，进行订正。第7周复习前三单元知识点，并对其进行口头测试问答，打分记录。第9周默写前四单元必背篇目及听写，并进行面批，及时订正。第11周肯定本阶段的进步，提出希望与要求，确定期中考试的目标，并努力达到。第13周练习工具单上经常错的题目，教师讲解。第15周默写生字，进行形近字、同音字的题目测试，并进行面批，及时订正。第17周检查课文背诵情况，布置近几天的课文背诵任务。第19周确定期末考试目标，鼓励学生积极努力，自信地向着目标前进。预期本学期末情况期末行为表现预期达到1、学习自信心明显增强，有强烈的语文学习兴趣，自主预习复习能力增
6、强。2、明确学习目标，知道要朝着目标奋力前进。3、对学习有了兴趣，上课能够主动举手回答问题。4、成绩进步较明显。成绩待测效果待统计后进生辅导记录班级： 五年级 班级： A1 科目： 语文 分析计划制定教师：陈永俊学期初情况学习中等学生行为表现纪律不严、学习不认真。课堂上自己管不好自己，注意力不能长时将集中，作业不能独立完成，写字速度、读题速度极慢，书写质量差。不能在规定时间内完成试卷。目标不明确，觉得自己的学习没有什麽希望，变得越来越封闭，课堂中大都不敢主动提问，在集体活动中也不敢勇于表现自己。学生姓名辅导设想：1、走进后进生的心灵，学会感受孩子的内心，关心孩子。2、发现后进生的闪光点，发掘潜
7、能。 3、读懂后进生，关注、偏爱后进生。4、进行学生结对子一对一的学习帮助，老师经常辅导，课堂多提问，作业面批，及时订正。辅导摘要时间辅导内容第2周走进学生的心，找他谈心、多进行鼓励，增加自信心。第4周练习练习册上经常错的题目，教师讲解。多练字，提高写字速度。第5周进行简单测试，面批考卷，进行订正，帮助学生改正注意力不集中的坏习惯。第7周复习各课知识点，进行生字听写。第9周习作练习，教师批改，学生及时订正。第11周肯定本阶段的进步，提出希望与要求，确定期中考试的目标，并努力达到。第13周练习练习册上经常错的题目，教师讲解。第15周默写生字，进行形近字、同音字的题目测试，并进行面批，及时订正。第17周检查课文背诵情况，布置近几天的课文背诵任务。第19周确定期末考试目标，鼓励学生积极努力，自信地向着目标前进。学期末情况行为表现1、自信心明显增强，性格变得开朗合群。2、明确了目标，知道要朝着目标奋力前进。3、对学习有了兴趣，上课能够主动举手回答问题。课后基本能做到按时完成作业。写字速度有了一定的提高。4、成绩进步较明显。成绩待统计