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1、小学语文教学中的问题与解决办法 教育改革已经进行了很多年，全国中小学的教学模式也焕然一新了，但是在新教育教学理念改革的背后，是否也存在一些问题呢，现在我就农村小学语文教学的现状谈一些不太成熟的看法： 1 新课标中把小学语文的阅读教学放在了一个十分重要的地位，强调学生与文本之间的对话，因此，阅读教学被越来越多的人所重视，相应的问题也随之而来。 首先，保证优质的阅读资源。受各种条件的限制，很多农村小学没有独立的阅读室，有的学校的图书比较少，图书年代久远，破损严重等等，类似的问题成为了学生阅读的最大障碍。在国家的大力推动下，可以号召社会各届伸出援助之手，帮助学校搞好校园文化建设，成立独立的图书阅览室
2、，还可以组织老师学生购书捐书，成立班级图书室。 其次，积累是阅读中很重要的一个方面。很多学生在阅读时，只注重故事的情节，没有养成良好的阅读积累习惯，所以学生语文素养提高很慢。我想在日常的语文教学活动中可以重点培养积累的良好习惯，让学生把自己喜欢的语文知识及时的记录下来，天长日久，好习惯自然形成。 最后，激发学生的阅读兴趣。受现实环境的影响，很多农村孩子不喜欢读书，读书没有选择性，很多家长不知道要为孩子买什么书，怎样让孩子热爱读书。所以老师要成为学生读书引路人，尽量为学生创设一个良好的阅读环境。 2 课堂教学活动中要注重学生的个体感受。很多语文课堂完全是以教师的个人角度去开展，所传授的知识也是老
3、师对文本的理解。近几年，国家虽然极力倡导以“学生为主体，以教师为主导”的教学思想，但在现实的教学活动中，这种新的教学思想怎么运用，怎么才能达到理想的效果，却成为教学活动中很重要的一个问题。我想做为一名小学语文教师，应该从学生的角度出发，课堂上多与学生交流，创设必要的教学情境，激发学生的身心感受，让学生参与到与文本间的直接对话当中去。 3 学习语文的目的是运用。几千年前，古人就提出了“学以致用”的教学思想，而几千年之后的我们是不是忽略了这种思想呢？现实中，能有多少学生能把所学的知识运用到实际生活之中呢？所以我觉得在小学课堂注重听说读写的专项训练，让学生把所学的知识内化，运用到实际的生活当中去，让学生大胆的去说，去交流。 教育事业任重而道远，我们只有不断加强学习研究，才能把新课改更好的开展下去。