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1、“生活自理我能行”主题班会方案一、活动目的：1、培养学生良好的生活整理习惯，逐步增强生活自理的能力；2、培养学生树立自己的事情自己做的劳动意识，通过活动强化基本的生活技能。三、活动内容（一）班主任讲话，宣布活动开始。现在我宣布“生活自理我能行”主题班会现在开始。下面有请主持人xx、xx上场。主持（合）：尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家早上午好！（二）汇报及表演1、播放音乐劳动最光荣导入主题班会主持（男）: 同学们,从歌曲中,我们了解到,是劳动使我们的生活变得美好.今天我们将在这里举行一次歌颂劳动的主题队会,队会的题目是:主持（合）:自理生活主持（女）接下来有请第每个小组派代表汇报收集到的有关劳
2、动的名言。2、小组汇报我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。 高尔基劳动是人类存在的基础和手段。 乌申斯基做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。这样，才做得有趣味，也就会有收获。 谢觉哉所有现存的好东西都是创造的果实。 米尔没有劳动就不可能有正常的人的生活。 卢梭完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。 欧文 主持（男）:请大家记住这些名言，并用行动真正去做到！3、接着请大家看xx等同学带来的的情景剧表演：起床钟声响后 主持（男）：对于我们一些从小父母宠爱着的小皇帝和小公主们，起床如此忙乱，怎么办呢？当务之急就是学会劳动，具备良好的生活自理能
3、力。生活自理包括那些方面呢？具体有那些要求呢？请同学自由讨论汇报。（钉纽扣，洗衣服，套被套，、整理壁橱、及时增减衣服、做好教室卫生、打理书桌、打扫教室等）（三）自理能力竞赛1、穿衣服比赛活动规则：以小组为单位，每组5人，不分男女；要穿的衣服：短袖T恤一件；一位学生绕过障碍，跑到对面穿好短袖T恤，再脱下跑回起点，拍第二名同学的手，活动依次进行，哪个小组先回到起点获胜。2、系红领巾比赛活动规则：小组为单位，每组5人。学生跑到对面凳子上坐好拿起红领巾，系好后往回跑回起点，拍第二位学生的手，游戏依次进行，哪个小组先整理完毕为胜。3、整理书包比赛活动规则：以小组为单位，每组5人。学生跑到对面从桌子下面拿
4、一个书包，将桌面上所摆放的书本，按顺序整理好后，放进书包里面，拉好书包拉链，背起书包，跑步回到原位，拍第二位儿童的手，儿童背着书包腾出书本重新整理，游戏依次进行，哪个小组先整理完毕为胜。4、梳辫子比赛活动规则：以小组为单位，每组5人。学生跑到对面桌上拿起梳子，梳好头后，跑回原点，下一个同学继续，游戏依次进行，哪个小组先梳头时间最短的班级获胜。5、系鞋带比赛活动规则：以小组为单位，每组5人。学生跑到对面固定点，系好鞋带，拿起跳绳跳三下，再返回，下一个同学继续，游戏依次进行，哪个小组鞋带系完时间最短的班级获胜。（注：由两个主持人依次主持每次比赛，班主任担任裁判，每项活动从每组中选出三名完成最好的同
5、学，评选为本次活动的“xx自理小能手”。）（四）主持人总结：同学们，劳动是人类和人类社会赖以存在和发展的基础，在劳动中，有劳动时辛勤的汗水，有劳动后享受的幸福，更有创造生活的快乐。从现在起，我们要养成爱劳动的习惯，更要尊重劳动人民，要珍惜每一个人劳动成果。因为：美好的生活靠我们自己亲手去创造。 下面有请我们的班主任陈老师为我们讲话，请大家欢迎。（五）班主任讲话：世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。通过这次班会，同学们知道了生活要自理，因为学会生活自理有利于培养生活、学习的主动性和自信，学会生活自理，有利于培养责任感和爱，学会生活自理，有利于培养处理问题的能力，学会生活自理，有利于身心健康发展。同学们，让我们依靠我们的双手，为我们的未来开辟出一片崭新的天地吧。