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1、第 1 页 学校 20XX 年教研工作总结 特征码 yrbQOANXPVBIeIvDPasU 学校 20XX 年教研工作总结 以校为本，是教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研是 实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育 教学提高的有效形式。 本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程 中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教 研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在 重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作 用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此 支持，共同分享经验。学校为教师之间进行信息交流，经验分 离和
2、专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营 造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全 体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼， 第 2 页 取得显著的效果。 开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和 综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师 的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运 用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进 行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。为 了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研计划方案，并 由专人负责，加强对学校教师的教研指导和管理监督。 1我校本期的校本教
3、研采取教师自主学习，课题研究，集中 探讨，教学反思，教学论坛，教学观摩，案例分析，技能训练 等多种形式进行。 2加强理论学习。 校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教 师是直接的受益者，教师的积极主动的个性化教研就于校本教 研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注 重学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样， 才能提高自身的教研水平。我校把组织教师进行业务理论学习 的工作放在首位，制定方案，确定专题，改进教学方法，采取 第 3 页 多样的学习形式，使教师不断完善自身的知识结构和理论素养， 不断提高研究和解决教学实际问题的能力。在校本教研中我们 在学习中
4、做到了“四个结合” ，即理论学习和实际运用结合，课 改实验区的优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合；课后反 思与校本教研经验交流结合；校本教研与教师的业务能力考核 结合。每位教师都有自己的理论学习笔记和心得体会，通过课 后反思进行经验交流，通过校本教研解决教学疑难困惑，使学 习、应用、反思、交流提高融为一体。 3重视教学反思。 随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行 动研究的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评 定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找 出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，对教师提 高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的
5、教学中我 校非常重视这一环节，要求每位教师认真做好教学反思的记录。 （1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践 和完善，逐步提高自身的教学水平。 （2）记教学中的疏漏与失 误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。 （3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点， 将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。 （4）记教学 第 4 页 中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来 看，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好 见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。 （5）记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，
6、 根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案， 提高自己的教学能力。学校适时进行经验交流，真正使教学反 思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学 的整个过程中，并将反思列入教师考评。 4强化教师培训，提高教师业务理论水平 本学期，我校充分利用培训资源，多渠道进行教师培训。我校 曾多次请进修校辅导员来我校对教师进行教材教法培训，业务 理论培训。充分利用校本教研进行课堂教学培训，新课改经验 交流等，学校为各科教师提供外出培训学习的机会，拓宽任课 教师的知识面。 5 强化校本教研管理 。 我校成立校本教研领导小组，制订了详细的校本教研考评办法， 建立开展校本教研的激励机制，
7、把教师参加校本教研的情况作 为对教师教学常规考评的一个重要方面，充分调动教师参与校 本教研的积极性。 第 5 页 本学期，我校加强了校本教研工作的领导，重质量，重过程， 讲实效，不搞形式。领导组的成员分工明确，校长负责全校的 管理工作，教导主任负责组织领导教学研究的全部工作，教研 组长负责组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任 务，讨论并确定分年级教学要求等。对平时积累的材料和研修 的足迹，进行及时归档，健全档案管理。 对于每周教研活动的具体情况都要进行记录，各教研组长备课 组长认真做好每次教研记录，教导处工作人员加强对人员的点 名，保证按时出勤，每次教研活动结束后，对出勤情况都有详
8、细记录，对听课记录及时检查，对评课表述课表及时整理，使 校本教研工作不断改进，促进校本教研深入开展。 5、齐抓共管，成绩显著。 经过全体师生的共同努力，我校的教研工作取得了较好的成绩， 课题研究取得了阶段性的收获，校本研训成绩斐然：申丽萍执 教的品德与社会课通讯的种类与发展在区小三科课堂教学 团体对抗赛中荣获一等奖；牛慧鹏老师执教的科学课在小三科 课堂教学团体对抗赛中荣获一等奖；胡俊芳老师执教的英语课 在小三科课堂教学团体对抗赛中荣获二等奖；同时，申丽萍执 教的品德与社会课爱护交通设施在市小三科课堂教学团体 第 6 页 对抗赛中荣获一等奖。 在新的学年里，我们要继承上学年校本教研中的成功做法，汲 取成功经验，不断改进。使集体备课经常化，校本教研制度化, 网络教研常规化。在备课上，采用同科集体办公，集体备课的 方法，每一节都要集体研究，把教学中的困惑解决在集体备课 中，把教学中疑难问题以表格的形式拿到教研组去研究，通过 研究，制订出解决问题办法和措施，使问题得到解决。 使我校 的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之 路。我们相信没有最好，只有更好！