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1、台 商 投 资 区 后峰 小 学音乐 科 教 学 计 划 五 年1.2.3班 第 二 学期担任教师 翁万欣 2018 年 春 季1、 教材分析：五年级学生已具备基本的视谱能力，并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。五年级的学生经过我这么久和他们的接触，我感觉到他们有自己的思想，而且对歌曲的喜好很明显，大多喜欢流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情，部分学生声音嘹亮、悦耳。、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类
2、、外形特点、演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化发展；能讲出曲调的结构、情绪等。、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容。、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，b、完成作业不及时，字迹较差。课本没好好爱护。二、教学目的： （一）、读谱知识 、认识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。 、认识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号
3、。（二）、音乐常识、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品、知道怎样挥四拍子的指挥图式、知道抄写简谱、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式、了解我国著名儿童歌曲作曲家生平及主要作品三、教学措施孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增强乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。提升孩子们对音乐的兴趣。1、寓教于乐，采用多种教学形式，使学生乐学，愿学，想学。2、教师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。3、采
4、取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。改变以往枯燥乏味的理论知识学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习！四、教学进度周次 教 学 内 容 课时 备注 上学期编花篮 21湖北小调 溜溜山歌22布谷鸟叫了 新疆之春 23小鸟，小鸟 吹起羌笛跳锅庄24瑶族舞曲 坐上火车浪西宁25吹竖笛1清明节放假6让我们荡起双桨 篝火.少先队员的聚会27渴望春天28法国民谣变奏曲 土耳其进行曲29风雪中来，风雪中去1劳动节放假10卢沟谣 松花江上 211长城谣 在葡萄架下212玛依拉 新疆舞曲213掀起你的盖头来 红蜻蜓214童年的回忆 皮的与狼215七色光之歌 快乐的萨利哈 音乐万花筒216音乐七巧板（综合活动）1端午节放假17音乐期末考试2