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用发展的眼光看孩子以前研究儿童心理的学问叫儿童心理学，现在普遍的名字叫发展心理学，名称的改变，折射的是理念的的变化。作为心理咨询师，经常会有很多家长咨询如何应对孩子各个方面出现的“问题”，比如孩子调皮的问题、拖拉的问题、逆反的问题等等，以问题的思路看，这些都是“问题”，因为你给他贴上了“问题”的标签，所以就成了问题。更有甚者，给贴上个“心理问题”的标签，在不断强化暗示的作用下，真的变成了心理问题。换个发展的思路看，这些可能都不是问题。“调皮”，排除注意力缺陷和多动症，多数是一种“童心”的表现，是孩子在以自己的的方式探索未知世界，是孩子好奇心的发展，是兴趣产生的萌芽，而兴趣则是学习最好的老师。调皮的边界：不能危及自己和他人的安全，尊重他人的边界。“拖拉”，排除智力障碍，多数是因为违背了孩子的意愿，是孩子表达自己不满的一种自然而然的方式，也可能是有更感兴趣的事情吸引了孩子的注意力。孩子在做他自己想做的事的时候是从来不拖拉的。“逆反”，则是孩子自我发展的表现。他认为你侵入了他的自我边界，他要保护自我，所以跟你对着干，彰显他的“自我”。