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1、2012-2013学年第一学期人教版六年级品德与社会期中测试试卷分析茶口学校教师：一、学生基本情况：本次期中测试，我所带的六年级42人参加考试，整体成绩够理想，优秀率高，不及格却还有2人。根据考试情况来看,试题内容能激发他们的学习兴趣，从多方面培养了学生的各种能力，真实反映了学生的思想品德、社会生活领域和社会实践能力,但学生的成绩不理想，面对学生的试卷，我不禁反思这几个月来的教学，该如何提高学生的成绩呢？二、试卷情况分析：整体上看，本次试题难度适中，重难点把握比例合理，考查内容全面，符合学生的认知水平，学生能在60分钟内答完并检查。试题注重了知识的基础性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力
2、立意命题，有利于考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。也为教师平时的教学指明了方向。本次考试，从卷面的得分情况来看，答卷具体情况如下：（1）基础知识扎实，形成了一定的基本技能。这次考试中学生的基础题都完成得较好，例如一题填空、二题连线和四题简答题等，错误率低，而且命题较为简单，只有填空的第3小题由于复习时，我没有作为重点让学生复习，和判断第7小题有个别学生出现了错误，主要原因是没有认真读题，其它的题在平时的训练中都重点辅导过，失分率较低。（2）阅读、分析问题的能力较强。2、发现的不足：从部分题来看，教师关注少的方面，失分还是比较严重的。主要体现在：（1）大部分
3、学生知识面还比较狭窄，如在第二题连线，题目要求连接祖国各地的饮食和民居特色，虽然书上都有，但还有10%的学生出错，说明对这些生活知识了解不够深刻。（2）教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好，对一些资料的收集还没有很全面。如第三题填表题，让学生写出各节日的时间和习俗，虽然像中秋节书上没有，但这是我们民族的重要节日，但还有学生把一些节日的时间和习俗写不出来或写错。说明学生对这些生活知识不够重视。（3）对实际问题的解决练习的较少。三、今后的教学措施：1、教要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。4、在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。5、注重学生知识的落实，引导他们学会在实践中学习，在合作中学习，使其会学。6、加强过程性规范训练，注重学生创新能力的培养。要充分利用学习资料，规范训练，培养学生审题细心，思考严密，做题认真，答案规范的良好学风。