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NANCHANG UNIVERSITY 形势与政策期末论文专 业： 电子信息工程 班 级： 电子信息工程131班 学 号： 6102113033 学生姓名： 朱朝阳 2014年11月对视频教学的看法和建议这个学期，形势与政策课程推出了“播放录像+教师引导式讨论”的教学模式，不由让人觉得耳目一新，但我也认为，这种教学方式是利弊并存的。形式与政策课，在大多数学生眼里都是无聊的，甚至不用考试的。因此老师在讲台上对这教材讲课，很少有学生认真的去听老师讲课，上课时大都是在忙自己的事情。所谓兴趣是关键，传统的黑板教学配上呆板的教材确实是难以激发同学们的兴趣。新推出的视频教学会让同学们有耳目一新的感觉，兴趣一下子就起来了。这种新的方式还是很有特点的。这种心得教学模式很有特色，但教学的教材也需要有特色才能引起同学们的兴趣，达到很好的教学效果。播放的视频我建议采用与教学材料有关的实时新闻、外加讲解、课题辩论等特别的视频，这样能让学生有兴趣听下去，配上老师的引导。教学效果必然会好很多。如果只是在教学时播放无聊的课堂讲课视频，相当于换了个黑板，换了个老师，也很难让学生听下去。师生互动也是一个很好的方式。以上是我的个人观点和建议，对于教学视频讲课，我个人持同意态度。