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1、 拒绝虚假学习何为虚假学习？虚假学习便是表面上认真学习，其实心不在焉，学习流于形式，学的东西一点都没吸收、消化、理解。其实我们生活中许多人都是虚假学习，但自己都没有发觉。看书，最容易出现典型的虚假学习。去书店买了一大堆书回家，将书柜装得满满的，其实你真正看了几本？或者看了，一目十行，只记住了最有趣的情节，对书的内涵深入思考了吗？朱熹说过：“读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咽，终不知味也。”上课虚假学习的现象也是屡见不鲜。很多人专心致志地听课，却一言不发。真正的课程是要用来发现疑问，表达疑问，表达理解的，而不是用来听的。老师讲的内容很细致，可以说是经验的精华，但是别人无法代替你大脑的运转
2、过程，无法代替你大脑逻辑形成的过程。还有的人，老师讲着课，他拼命地记笔记，这样很可能就跟不上老师的进度。心里总觉得记下老师讲的所有内容就万事大吉了，课后便将记的东西抛在脑后，那么所有记的东西，便也没有用了。有的学生虽然天资聪颖，理解起来比别人快，但是，他一旦理解了就觉得“学会了”，该记的不记，该练的不练，随心所欲，甚至懒于动笔，不写作业。每天早早到学校或是电话打到爆，仅仅就是为了抄那一、二个小时就能做好的作业。“手不离笔，笔不离纸”，手就是你的键盘，是你的打印机、显示器，只有动手，才能发挥CPU的聪明才智 。 学过的知识不用，很快就会还给老师。到了考试时，大脑就像被黑客攻击过的知识碎片，不能综
3、合运用、灵活运用，更不会创造性地应用。最终的考试成绩和他的智商却不匹配。综上所述，学习容不得一时半会儿的虚假。那什么是真学习呢？学习分成四个阶段：一是理解，二是记忆，三是应用，四是创造。理解了才能记住，记住了才能应用，反过来，用的次数越多，理解得越透彻，记忆就越深刻。熟能生巧，创造性思维都是在反复的思考中产生的。平时学习扎实，一步一个脚印地稳步前进，知识与能力像滚雪球一样丰厚起来，积累到一定程度就会产生资质的飞跃 ，创造性思维。学习不容半点虚假，一就是一，二就是二，也不能自欺欺人，存侥幸心理，必须踏踏实实,认认真真地去做。一分耕耘一分收获，成功就是付出汗水加用好的方法。我们要拒绝虚假学习，应该从自身出发修炼内功，做好充分准备，才能获得成功。