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1、校园文化,序,校园文化，是指一切校园人在校园内部环境和校园外部环境的互动下，形成的特定的校园生活方式。它是一种客观存在，不管人们是否意识到，它都一如既往地存在、变化与发展着，并始终影响着校园中每一个人的价值观、情感表达和信仰。作为一种文化载体的校园，同时又是一个以传授知识、培育人才为其主要社会职能的场所。因此，研讨校园文化必须以传授知识、教书育人的职能为着眼点。,内涵,校园文化的内涵可分为三个层次：第一层是物质文化，主要是指：校园物质环境，这是精神文化结晶方式的实体存在；第二层是制度文化，主要是指：各项校纪校规、道德规范与行为准则、人际交往活动的方式；第三层次是精神文化，这里主要是指师生的世界
2、观、人生观、价值观和审美情趣等。,“毓”：培养，培育；“贤”：有德行的人，有才能的人。,“毓贤”指培养杰出人才,“毓”：培养，培育；“秀”：优秀的人才。,“毓秀”：培养优秀的人才。,“健”：强健，使强健之意；“元”：头，兼有第一、开始之意。“健元”：好好休息，强身健体。,出自诸葛亮诫子书：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”意即只有淡泊名利，生活简朴，才能表现自己高尚的情趣；只有心情平稳沉着，专心致志，才能有所作为。,取楚辞 离骚：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”之意，即虽道路漫长，但是也要执着的去追求自己心中的理想。,邵逸夫先生捐赠,左传：“经纬天地曰文。”国语：“经之以天，纬之以地。”
3、经纬比喻规划天地，形容人的才能极大，能做非常伟大的事。,易经 乾卦：“君子体仁，足以长人，嘉会，足以合礼。”嘉会，意即只有实践爱人之德，沟通思想，沟通情感，统一认识，才能达到和谐的境界。,礼记 大学：“心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下太平。”修齐，为从自身做起，从小事做起，不断增强人格修养，树立远大志向。,论语：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？”弘毅：宽宏坚毅，谓抱负远大，意志坚强。,晋书：“总起菁华，详其藻绚。”菁华，即精华，指事物最好的方面，亦有光华、光辉之意。,晋王羲之兰亭集序：“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会与会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。”“群贤毕至”即指贤能的人才聚集在一起。,为兰亭集序“少长咸集”的化用。“圣哲”指具有超人的道德才智的人。“圣哲咸集”即道德才智超群的人才聚集在一起。,谢谢观赏,