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1、第二课时一、 看图填字，复习导入1、 看图填字2、 上节课的字谜，是根据字形特点创造的，今天我们要学的第二个字谜加大了难度，有信心猜出来吗？二、 初读字谜，学习生字1、 让我们拿起课本，读准字音，读通句子，把不认识的字词用圆圈圈出来。2、 出示字谜二（1） 借拼音读通句子（2） 课件突出显示“言、互、令、动、万、纯、净”，教师范读，指名读，开火车读。（提醒：令，动，净是后鼻音，令的声母是边音）（3） 注意两点水偏旁部首（4） 出示：互相尊重，令人感动，万里无云，纯净透明。指名读，正音，开火车读，齐读。（5） 读整句话。指名读，正音。男女生赛读，齐读。3、 写字指导（1） 动是我们要求会写的生字
2、。观察有什么发现？书法小贴士：注意左右结构，注意笔画的穿插避让。生描一个写两个，教师巡视指导，适当提示写字的姿势，三个一：眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。（2） 万是我们要求会写的生字。你看这是万最初的样子，出示图片，像什么？像一只长了很多很多脚的蝎子，这个字的本义就是多。观察，有什么发现？书法小贴士：万的笔画是横，横折钩，撇，最后一笔是撇。生描一个写两个，教师巡视点评，适当提示写字的姿势，三个一：眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。你能给万找几个词语朋友吗?4、 再读课文，猜猜字谜。（1） 再读一读第一句，有什么发现？“言、心”分别是什么？“言、心”变成偏旁的话，
3、要怎样写？提示竖心旁是点点竖，言字旁的横折提一定要写好。（2） 对，要善于在生活中学习，“请”互相尊重，情令人感动。（3） 找到了规律了吗，看接下来的也是不是这个规律？（4） 再读一读第二句，有什么发现？联系上下文，“日、水”变成偏旁要怎么写？提示偏旁部首的写法。（5） 是的，我们经常看到：“晴天”万里无云，“清水”纯净透明。生活中处处有语文。三、 找找规律，轻松识写1、 读一读，你发现了什么？这个字谜很有趣，所有的字里面都有一个”青”字，我们一起读一读吧。2、 把字放到文中读一读。请互相尊重，情令人感动，晴天万里无云，清水纯净透明。3、 读读字谜二，还有什么发现？“言、心、日、水”都藏在引号里？我们一起来再读一读字谜二，“言心日水”变成偏旁是要要变一变，让一让。4、 红字是个生字，也是左右结构的，绞丝旁也要让一让。指导观察，教师范写，生描一个，写两个，教师巡视指导，点评，适当提示写字的姿势，三个一要记牢。四、总结引导其实像这样的字谜还有很多呢？同学们有兴趣可以课下找一找，大家一起开动脑筋玩一玩，中国的文字博大精深，还有好多有趣的知识等着我们去学习呢，下节课我们再继续去体会学习的快乐吧！