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草房子阅读规划第一周通读（1）章到（5）章第二周通读（6）章到（9）章第三周利用导引单回读第四周回读完成导引单、开读书交流会草房子阅读导引单（一） 牛桥街小学 王乐一、你眼中的草房子我觉得草房子是一本 的书。理由：二、草房子里那群少年，你最喜欢（佩服）谁？理由呢？理由： 你最像谁？理由呢？你心中的最少年是谁?最幸福的少年是 最英俊的少年是 最调皮的少年是 最 的少年是 (对文中人物有自己个性化的理解，能用文本佐证自己的观点) 草房子阅读导引单（二）牛桥街小学 王乐一、这几个少年成长中最关键的事件是什么？（简要概括）关键事件关键事件后主人公的变化二、几个少年成长为男子汉的岁月里，最让你感动的或震撼的瞬间是什么？（想一想）（读出自己的个性感受）三、发声站（引导学生思考本书的主题） 你觉得草房子想要告诉我们什么？ 四、让你找出本书中最美的，最像一幅画的一段风景描写读给大家听，你会选 页的第 段。（关注景色描写，积累语言，感受风景描写的作用）