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1、第 1 页 国培学习心得体会 特征码 pkodFexpzdPUkRnfmqmG 国培学习心得体会 太原的金秋，阳光明媚，景色怡人。在这美丽的季节，我有幸 参加了国培计划（20XX）-幼儿园转岗教师培训项目太原公安 厅幼儿园的学习。首先，我要感谢领导给了我这个普通的一线 教师这样一个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳聆听多位专 家教授的精彩讲座，再一次感受到思想火花的碰撞，能够与来 自 15 个省市的同行姐妹们一起学习探究、交流研讨，真的就像 重新走入校园倾听老师的教诲一样，使我对自己的教学有了更 多新的认识。 在这为期二十多天的学习时间里，我们每天的感觉都是幸福而 又充实的，因为每一天都能听到权
2、威专家不同课程的讲座，每 一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那 里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。下面就参加国培学习 谈谈自己的体会与收获： 第 2 页 开班第一天我就有幸聆听了全国幼教专家教授的讲座，让我开 阔了眼界，对国务院关于当前发展学期教育的若干意见有 了更深的认识和理解。 最让我欣赏的就是幼儿园的材料有情感性。我们平时常常会遇 到这种情况：即自己辛苦制作的材料孩子们不感兴趣，不喜欢 玩。而公安厅幼儿园老师在这方面做了研究，而且很有成效。 例如，她们的拼图就是孩子们自己的照片，中班数图形活动， 不是枯燥简单地做习题，而是数完了一组图形之后，把数字记 录下来就会知道老
3、师或小朋友的电话号码，晚上区域是游戏式 学习，区域游戏是学习，但学习不一定是游戏。幼儿年龄小， 我们的教学要游戏化，所以区域游戏与我们的集体上课一样重 要，需要我们长期持续地开展下去。要想区域游戏做好，做实， 教师首先要做到“心中有目标，眼中有孩子” 。 就可以打电话。 没有做对的孩子，电话打错了，明天他一定会认真仔细地再来 数。 刻的认识和理解。 公安厅幼儿园环境的创设非常好，无不体现出幼儿园的园本文 化，以及教师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文 化的教育功能，最能发挥幼儿的想象力。给孩子良好的视觉经 验，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短 期的能看出来的，但影响力
4、是深远的。 第 3 页 就这次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园， 虽然资金保障上不能和省级的幼儿园相提并论，但重要的是要 让自己的教育理念在环境上表现出来。给孩子提供花费少、利 用率高、深受幼儿喜爱的低结构活动材料，充分发挥本地特有 的自然资源，让孩子们的游戏活动更接近自然环境，更生活化， 这是我要努力的方向。 二十几天的短暂相聚就要结束了，离开此地，分手刚结识的朋 友，但收获的思想不断，友谊不断，与教授的联系不断，走出 国培，我们的路会越走越宽。 “国培计划”骨干教师内江师范学院培训班 学 习 心 得 培训时间： 20XX 年 12 月 5 日 14 日 在这个初冬，来到了内
5、江师范学院，参加了 20XX 年骨干教师 国培计划。放下幼儿园里每天忙碌的事务性工作，静下心来倾 听学前专家最新的研究思路，我真有重返学生时代的感觉。但 意识中还是有清醒的认识，我不是学生，我有肩上的担子，需 要把自己这次得到最新理念好好消化，带回去有效地转化为自 第 4 页 己工作中的实践。 几天来，听了教授们的讲课，涉及的点很多。把握目前学前教 育政策发展走向，有利于思考幼儿园发展的质量监管和内涵提 升。 幼儿教育处于政治、经济发展的何种地位？经过这次培训，听 了各位教授们的讲座，给出了答复学前教育可以“构筑国 家财富” 。在人力资源日渐成为国家富强的重要资源时，孩子成 为我们最宝贵的资源
6、之一，教育也成为了消除贫困的最佳保证。 这让我们作为幼教人对自己从事的工作有了更高的认识，在我 们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和发展的眼光去对待。 学前教育的重要性让我们的政府需要把更多的目光聚焦在这里， 保证在教育起点上的公平。 对于幼教工作者来说，树立一个正确的教育观和儿童观非常重 要。我们怎样看待孩子？会影响我们对孩子的观察和判断，继 而影响我们的教育行为。如果我们只是把孩子的学习当成我们 教的结果，把孩子的行为看成是幼稚，需要我们用成人的规范 来修正的，那我们就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的儿童。我们 第 5 页 就会用手中的各种资源或课程来变成加在孩子身上的负担，使 孩子的成长变成计
7、算机设计好的程序，造就不出灵动的人来。 关于教育公平的问题也是可以在幼儿园的层面来重视的。同样 是对于处境不利的幼儿，比如：留守儿童、轻微残疾的儿童、 贫困家庭的儿童等。教师在自己的思想意识里有没有重视，有 没有对于这部分儿童给予公平的教育。这也是作为基层教育工 作者应该思考的问题。 对把握幼儿园阶段的孩子在各方面发展的具体要求有了明确的 指导。此次培训教授们提出提高幼儿教师基本的专业素质要有 理解幼儿的知识和能力，以及教育幼儿的知识与能力。要求全 社会都要树立正确的儿童观，尊重儿童的天性和认知规律，珍 惜童年生活的独特价值。 对这次培训教授们提出的幼儿园教育活动设计主题感兴趣。对 幼儿园活动
8、设计的特点，包括整合性、生活性、发展性、游戏 性。这四个特点涵盖了对课程的整体把握和形式、内容上的要 求。这方面是我平时没有思考过的，也是容易忽视的方面。特 别是对于发展性。教授们提出：教学活动的设计目的是为了支 持儿童内部的学习，也就是说任何教师组织的活动都是为了能 帮助幼儿自身建构对所学内容的理解，任何卓有成效的学习经 第 6 页 历都是孩子在自己原有的基础上发展起来的，而教师的任务就 是帮助幼儿达到并完成这个卓有成效的过程。 在平时设计教学活动时，我往往会对任务领域中的核心经验重 视不够。有时也会追求形式上的多样，而忽视了活动本身的重 点。讲课教授一针见血地提出这个关键问题，让我猛然意识
9、到 什么叫做“以儿童为本” 。如果在整节课中，老师只是关注了自 己的教学形式是否多样，是否生活化、游戏化，而忽视了根本 的孩子的发展，整个活动看似热闹多样，但对于孩子来说，他 们只是热闹场景中的过客，最后什么也没留下，这是我们经常 会犯的错误，但又是视而不见的样子。 游戏对于孩子有多重要？孩子生来好动，游戏是孩子的生命。 在孩子的生命成长中，无时不刻不充满着游戏。生活中能所被 他使用的物品无不成为他的游戏材料。游戏所带给孩子的价值 也绝对是不可用标准化的工具能测量清楚的。重视游戏本身的 价值，又要防止形式的异化。披着游戏的外衣，把知识性的内 容填塞进去，让孩子的学习成为在游戏掩盖下的重复练习，
10、这 是要引起我们重视的问题。很多游戏来自于孩子对自己生活经 验的再现，这也是游戏的生活源泉，给孩子的游戏提供时间、 空间上的保证，让他们童年更多自由的色彩。 第 7 页 教师的反思能力很重要，有多重要？它让我们在工作和生活中 都应把自己的专业放在心中。孟子说：“五日三省吾身”这也 是一种反思。作为社会中的人，我应日日反思自己作为女儿、 妻子、媳妇是否尽到了自己的责任；作为教师，我应反思自己 作为孩子身边一个很重要的个人，我有无在他们成长经历中施 加过善，甚至是“恶”的影响。我们眼中看到的孩子，无论是 早慧还是懵懂，都存在无限发展的可能，让他们幸福生活在当 下，在他们生命前半段的最初几年时间里，
11、给他们“爱不落” 的影响，用以善至善的方式，帮助他们体验生命展开的过程， 经历自由发展的阶段。这是我需要去做的。但如果没有一颗充 满教育激情和坚定的心；没有一双善于发现问题，并能时时传 情达意的眼睛，我就不会去反思自己的教育行为，对自己的惯 习行为处于视而不见的状态，习而不察，缺乏批判性思考。 放松思想，调整状态，放慢教育的节奏。孩子，让我陪你慢慢 来。 十天来的学习生活就快要结束了。这次的国培让我有了很大的 收获。 一、接受大师的指引，听着学前的各位专家们的课，从宏观的 第 8 页 教育政策到前沿的最新理论，让我的思路不再局限在本地本园 的小圈子里，能跳出幼儿园看幼儿园，走出孩子的包围圈看孩
12、 子。 幼儿需要什么样的教育？ 孩子是什么？ 游戏的意义在哪里？ 班级的环境该怎样创设？ 早期阅读该怎样阅读 这么多的问题有些是我思考但没弄明白的，有些是我平时忽视 的，现在需要反思的。听了教授们的课，我不是全都能深刻领 悟，但看到了前方的明灯，有了前进的方向，相信我一定能快 步前进的。 二、找到差距，同时也找到本园的发展方向 三、欢声笑语的莫泰酒店，省市同仁有缘相聚，交流融合 第 9 页 这次培训的安排，幼教同仁们都分别随机组合，创造了大家相 识相知的好机会。难得有缘让原本不同环境的同行们真正同吃 同住在一起，彼此亲近，交流，到建立感情。各地市不同的学 前教育的发展，好的做法，好的想法，彼此碰撞出了火花。今 后还会网络联系，进一步交流。 十天的短暂相聚就要结束了，离开此地，分手刚结识的朋友， 但收获的思想不断，友谊不断，与教授的联系不断，走出国培， 我们的路会越走越宽。