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1、江汉区单洞新村小学特色作业设计说明学科：数学 班级 ： 六（1） 六（3） 设计者：张璐作业名称操作说明设计意图绘制自己家的平面图 先测量出房子的各种实际长度，（如客厅、厨房、房间的长、宽）然后根据纸张大小和测量数据确定合适的比例尺，计算出图上的长度，在根据位置与方向的相关知识，画出平面图。此作业具有较强的实践性和综合性，主要意图是促进学生综合运用位置与方向、测量、平面图形、比例尺等相关知识解决实际问题，提高实践能力和综合运用知识解决问题的能力。比和比例 以数学小报的形式重温比和比例的意义、各部分名称和基本性质及相关知识。可采用多种方式（思维导图或表格等）进行知识的梳理。 让学生自主归纳与整理
2、，发现概念之间的联系与区别，通过思维导图、表格等方式呈现有关比和比例的知识，形成知识体系，把自己整理过程中不够完善的地方进行补充和完善。数与代数 回顾小学阶段学过的各类数及其有关知识，运用结构图、表格等方式构建数的认识的知识网络。 帮助学生比较系统地回顾、再现已学的有关数的主要知识，沟通各种数之间的关系，加强知识的联系与整合，建构数的认识的知识网络，突出数的应用，进一步发展学生的数感。综合与实践:几日游 根据家庭收入情况设计一个假期家庭出游方案，要求包括日期、行程、交通工具、住宿、费用预算等。 通过让学生参与调查、收集信息、设计方案等活动，学会综合应用所学的数学知识解决实际生活中的问题，提高收集信息、整理信息、分析和处理信息的意识和能力。质量分析表 根据自己试卷的完成情况，填写质量分析表。1、改正错题。将卷面上出错的试题重新抄出来，结合本来错误的答案进行分析，写出解题的思路和过程，2、统计各类题型的得失分率，并作出情况的简要分析。3、找出自身存在的问题，提出有针对性的学习计划和学习方法，制定下一阶段学习的改进措施。 指导学生自己学会写试卷质量分析，促进学生了解自身对知识的掌握程度，发现自身在学习上存在的不足，制定适合自己的整改措施，进行有效地查漏补缺，提高学生自主分析学习、自我反思与评价的能力。