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1、代词（Pronouns） 一代词的分类二 代词的用法1 人称代词注意：（1）人称代词在比较分句中作主语，用主格；作宾语，用宾格，如： She works harder than I (do).她比我用功。/ I love you more than him.我爱你甚于他。 （2）人称代词出现在动词be之后作表语，通常用宾格，如： Who is it? 是谁？Its me.是我。 （3）当人称代词在强调句中被强调时，常用主格，如： It is he who should be responsible for the accident.正是他应该为此次意外负责2 物主代词注意：有时名词性物主代词有
2、时和of连用，构成双重属格，表示部分概念，如：Mr.White is a teacher of mine.怀特先生是我的一个老师。4指示代词注意：that/those 除作指示代词外，还可作替代词，即作为一种避免重复的手段，如： The climate in China is like that in America in many ways. 中国的气候在很多方面和美国的气候相似。 The machines in our factory are better than those in your factory. 我们工厂的机器质量比你们工厂的好。 6 不定代词常用不定代词的比较（1）eve
3、ry 和each(2) some和any(3) either，neither和both（4）the other，another 和others(5) none和no one形容词、副词的比较级和最高级 （1） 比较级和最高级的构成原级最高级比较级Good/wellbetterbestBad/illworseworstMany/muchmoremostlittlelessleastfarFurther/fartherFurthest/farthest（二）比较级的用法1 同级比较：as + adj./adv. +as, not so + adj./adv.+ as (常用于否定句中) 表示：“.
4、和.一样.”, 如This room is as big as that one.这个房间和那个房间一样大。当有表示倍数的词修饰时，倍数词位于同级比较构之前，具体句型可以总结为：A is n times as great(long) as B. A是B的n倍，或A比B大n-1倍。2 比较级：adj./adv.的比较级形式+than,如：He studies harder than I(do). 他学习比我用功。比较级前可用much, a lot, far, a little等表示程度的词以及由 “数词+名词”构成的名词短语来修饰，如：My sister is three years young
5、er than I.我妹妹比我小三岁。表示倍数的词修饰比较级时，倍数词同样位于比较结构之前，具体句型可以总结为：A is n times greater(longer, more) than B.A比B大（长，多，）n倍。或是A是B的n+1倍。比较级的常用结构1） “比较级+and+比较级”表示“越来越”如：Peoples life is becoming better than better.人们的生活变得越来越好。 2) “the+比较级, the +比较级”表示 “越就越”如：the more haste, the less speed.欲速则不达。（三）最高级的用法最高级用于三者或三者
6、以上直接进行比较 ，其结构为“the + 最高级”，句中一般常有表示比较范围的介词短语或从句，如：Tom is the tallest student in our class.汤姆是我们班个子最高的学生。This is the most interesting book that I have ever read.这是我读过的最有趣的书。情态动词 (Modal verbs)情态动词本身有一定的词义，但不完整，不能单独在句中作谓语：情态动词无人称和数的变化，和不带to的动词不定式连用，一起构成句子的谓语，表示对动作或状态的各种情感，态度和看法。常见的情态动词有：can, may, will，w
7、ould, need, dare, must, have to, shall，should, ought to补充：表示推测的用法must, can/could, may/might均可表示推测，其语气must最强，might最弱。其用法如下：（1）can/could 表示能力用于表示知识经验以及体力而形成的能力，由客观情况造成的能力。Can/could 与be able to的区别注：当表示将来，现在以及泛指过去的能力时，can/could与be able to可以互换。1 表示过去具体的“设法做成某事”，只能用was/were able to, 这时它相当于managed to do 或
8、succeeded in doing,而不能用could。2 Can 既可以用于人，又可用于其他事物作主语的句子中，而be able to只用于有生命的名词，代词作主语的句子中。3 在be able to 之前可以加一个其他情态动词（但没有can be able to的机构），be 也可以改成某些系动词。（如seem, turn, look ),而can不能这样。（1） may/might, can/could表示许可给予许可；表示说话的人给予许可或在正式的场合表示普遍的许可用may或can（多用于口语中，语气比较随便）请求对方许可，可用句型Can/May/Could/Might I.?其中c
9、an一般用于非正式场合；may/might用于正式场合，语气委婉；might 比may更为客气。不管是肯定回答还是否定回答，都不可以用could或might作答。May/might也可以用于if条件句中表示征求听话人的许可。（2） may/might, can/could表示可能可能性的表示：用may/might表示事实上的可能性；can/could表示从理论或习惯推测动作或状态有产生的可能。可能性的否定：may/might not表示某动作或状态可能不会发生或存在；cant/couldnt表示某动作或状态不可能会发生或存在。注意：在具有否定意义的句子中表示“不可能”仍用can/could.用
10、于询问是否有可能性；在疑问句中通常用can/could，也可以用might,但一般情况下不用may来询问可能性。英语五种基本句型列式如下：基本句型一： + （主谓）基本句型二： + （主谓表）基本句型三： + （主谓宾）基本句型四： + （主谓间宾直宾）基本句型五： + （主谓宾宾补） 一) 基本句型一:+（不及物动词）此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。1 The sun was shining. 太阳在照耀着。 2 The moon rose. 月亮升起了。3 We all breathe, eat
11、and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。二）基本句型二：+（系动词）+此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。 1 This is an English-Chinese dictionary. 这是本英汉辞典。2 The dinner smells goo
12、d. 午餐的气味很好。三）基本句型三：+（及物动词）+ 此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。 1She smiled her thanks. 她微笑表示感谢。2He has refused to help them. 他拒绝帮他们的忙。四）基本句型四：+（及物）+（多指人）+（多指物） 此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受者在动作
13、的直接承受者之前时，这一介词往往被省略。 1 She ordered herself a new dress.她给自己定了一套新衣裳。2 She cooked her husband a delicious meal.她给丈夫做了一顿好吃的饭菜。五）基本句型五： +（及物）+（宾语）+（宾补） 此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。1 They appointed him manager. 他们任命他当经理。2 They painted the door green. 他们把门漆成绿色。动词的时态一般
14、进行完成完成进行现在一般现在时We study现在进行时We are studying现在完成时We have studied现在完成进行时We have been studying过去一般过去时We studies过去进行时We were studying过去完成时We had studied过去完成进行时We had been studying将来一般将来时We will study将来进行时We will be studying将来完成时We will have studied将来完成进行时We will have been studying过去将来一般过去将来时We would stu
15、dy过去将来进行时We would be studying过去将来完成时We would have studied过去将来完成进行时We would have been studying一 被动语态和主动语态的比较二被动语态的构成被动语态的构成形式为：各种时态的be + 及物动词的过去分词。各个时态的被动大致可以归纳如下（以动词do为例）：三 被动语态的用法1. 不知道或者不必要说明行为者是谁The meeting has been postponed till next Friday.会议已延期到下周五举行。2. 动作的承受者是谈话的中心My mobile phone was stolen
16、last week.上周我的手机被偷了。3. 有时为了礼貌等原因不愿意说出行为者You are requested to give a performance. 请你给我们表演一个节目。4. 被动结构能使句子得到更好的安排He appeared on the stage and was warmly applauded by the audience.他在台上出现，观众给与热烈掌声。（这样只有一个主语就行了，结构更紧凑。）倒装的基本用法(1） 完全倒装1 “there be” 结构There is a table and ten chairs in the room. 房间里有一张桌子和十把椅
17、子2 here, there等副词开头的某些句子里（必须用一把现在时）There goes our director.我们的导师来了。注意：如果主语是人称代词，则不倒装。There he comes.他来了3 在表示动作的简短句子里，为了表达生动，有时把副词放在句首，同时把谓语动词（常为实义动词）放在主语之前。Out rushed the boy.那个男孩冲了出来。(2) 部分倒装1 在问句中What does your father do? 你父亲作什么工作？2 so,neither(nor) 开头表示”某人或者某事也.”口诀：否定neither, nor, 肯定要用so.助动词不能忘，一律
18、肯定式，主谓要一致。注意：如果只是重复前一句话的内容，主语指同一人或物时，则不需要倒装。3否定词，半否定词（never, hardly ，Seldom, no sooner.than, hardly.when, scarcely.when, nor, little) Never before have I seen such a park.我从没见过这么漂亮的公园。4 only 放在句首时Only in this way can we solve the problem. 只有通过这种方式才能解决问题。注意：但是only+主语在句首时，不用倒装。5 often,every day, now a
19、nd again,等放在句首表示强调时。Often did we warn them not to do so.我们经常警告他们不要这样做。6虚拟语气结构中，条件从句省去引导if 时He would do more work were he able.如果可能的话他会做更多的工作。7 as 引导让步状语从句时。Young as he is, he knows more than you.尽管他很小，但他懂得比你多。名词性从句 在句子中起名词作用的句子叫名词从句 (Noun Clauses）。 名词从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句
20、中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。引导名词性从句的连接词 引导名词性从句的连接词可分为三类：连接词：that, whether, if 不充当从句的任何成分）连接代词：what, whatever, who, whoever, whom,whose, which.连接副词：when, where, how, why不可省略的连词：1. 介词后的连词2. 引导主语从句和同位语从句的连词不可省略。That she was chosen made us very happy.We heard the news that our team had won.
21、比较：whether与if 均为是否的意思。 但在下列情况下，whether 不能被if 取代：1. whether引导主语从句并在句首2. 引导表语从句 3. whether从句作介词宾语4. 从句后有or not Whether he will come is not clear.大部分连接词引导的主语从句都可以置于句末，用 it充当形式主语。It is not important who will go.名词性that-从句 1）由从属连词that引导的从句叫做名词性that-从句。 That只起连接主句和从句的作用，在从句中不担任任何成分，本身也没有词义。名词性that-从句在句中能充
22、当主 语、宾语、表语、同位语和形容词宾语，例如：主语：That he is still alive is sheer luck.他还活着全靠运气。宾语：John said that he was leaving for London on Wednesday.约翰说他星期三要到伦敦去。表语：The fact is that he has not been seen recently.事实是近来谁也没有见过他。同位语：The fact that he has not been seen recently disturbs everyone in his office. 近来谁也没有见过他，这一事
23、实令办公室所有的人不安。形容词宾语：I am glad that you are satisfied with your job.你对工作满意我感到很高兴。2）That-从句作主语通常用it作先行词，而将that-从句置于句末，例如：It is quite clear that the whole project is doomed to failure.很清楚，整个计划注定要失败。Its a pity that you should have to leave.你非走不可真是件憾事。用it作形式主语的that-从句有以下四种不同的搭配关系：a. It + be +形容词+ that-从句It
24、 is necessary that有必要It is important that重要的是It is obvious that 很明显b. It + be + -ed 分词+ that-从句It is believed that人们相信It is known to all that从所周知It has been decided that 已决定c. It + be +名词+ that-从句It is common knowledge that是常识It is a surprise that 令人惊奇的是It is a fact that 事实是d. It +不及物动词+ that-分句It a
25、ppears that似乎It happens that碰巧It occurred to me that 我突然想起名词性wh-从句 1）由wh-词引导的名词从句叫做名词性wh-从句。Wh-词包括who, whom,. whose, whoever, what, whatever, which, whichever等连接代词和where, when, how, why等连接副词。Wh-从句的语法功能除了和that-从句一样外，还可充当介词宾语、宾语补语和间接宾语等，例如：主语： How the book will sell depends on its author.书销售如何取决于作者本人。
26、直接宾语：In ones own home one can do what one likes.在自己家里可以随心所欲。间接宾语：The club will give whoever wins a prize.俱乐部将给得胜者设奖。表语： My question is who will take over president of the Foundation.我的问题是谁将接任该基金会主席职位。宾语补足语：She will name him whatever she wants to. 她高兴给他起什么名字就取什么名字。同位语：I have no idea when he will retu
27、rn.我不知道他什么时候回来。形容词宾语：Im not sure why she refused their invitation.我尚不能肯定她为什么拒绝他们的邀请。介词宾语：That depends on where we shall go.那取决于我们去哪儿。2）Wh-从句作主语也常用先行词it做形式主语，而将wh-从句置于句末，例如：It is not yet decided who will do that job.还没决定谁做这项工作。It remains unknown when they are going to get married.他们何时结婚依然不明。if, wheth
28、er引导的名词从句 1）yes-no型疑问从句从属连词if, whether引导的名词从句是由一般疑问句或选择疑问转化而来的，因此也分别被称为yes-no型疑问句从句和选择型疑问从句，其功能和wh-从句的功能相同， 例如：主语：Whether the plan is feasible remains to be proved. 这一计划是否可行还有等证实。宾语：Let us know whether / if you can finish the article before Friday.请让我们知道你是否能在星期五以前把文章写完。表语：The point is whether we sho
29、uld lend him the money.问题在于我们是否应该借钱给他。同位语：They are investigating the question whether the man is trustworthy.他们调查他是否值得信赖。形容词宾语： Shes doubtful whether we shall be able to come.她怀疑我们是否能够前来。介词宾语： I worry about whether he can pass through the crisis of his illness.我担心他是否能度过疾病的危险期。2）选择性疑问从句选择性疑问从句由关联词if/
30、whetheror或whetheror not构成，例如：I dont care whether you like the plan or not.我不在乎你是否喜欢该计划。否定转移1) 将think, believe, suppose, expect, fancy, imagine等动词后面宾语从句的否定词转移到主句中，即主句的谓语动词用否定式，而从句的谓语动词用肯定式。I dont think I know you.我想我并不认识你。I don t believe he will come.我相信他不回来。注意：若谓语动词为hope,宾语从句中的否定词不能转移。I hope you wer
31、ent ill. 我想你没有生病吧。2) 将seem, appear 等后的从句的否定转移到前面。It doesnt seem that they know where to go.看来他们不知道往哪去。It doesnt appear that well have a sunny day tomorrow.看来我们明天不会碰上好天气。3) 有时将动名词，介词短语或整个从句的否定转变为对谓语动词的否定。I dont remember having ever seen such a man.我记得从未见过这样一个人。 (not否定动名词短语 having)Its not a place wher
32、e anyone would expect to see strange characters on the street. 在这里，人们不会想到在街上会碰上陌生的人。(anyone 作主语，从句中的谓语动词不能用否定形式。)4) 有时状语或状语从句中否定可以转移到谓语动词前。The ant is not gathering this for itself alone.(否定状语)蚂蚁不只是为自己采食。He was not ready to believe something just because Aristotle said so. (否定because状语) 他并不因亚里斯多德说过如何
33、如何，就轻信此事。定语从句 一、定语从句的概念 在复合句中,修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词,定语从句一般放在先行词的后面。 二、定语从句的关系词 引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词,常见的关系代词包括that, which, who(宾格whom,所有格whose)等,关系副词包where, when, why等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用,同时又作定语从句的重要成分。 三、定语从句的分类 根据定语从句与先行词的关系,定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。限制性定语从句紧跟先行词,主句与从句不用逗号分开,从句不可省去,非
34、限制性定语从句主句与从句之间有逗号分开,起补充说明作用,如省去,意思仍完整。 四、关系代词的用法 1. that 既可以用于指人,也可以用于指物。在从句中作主语或宾语,作主语时不可省略,作宾语可省略。例如: Mary likes music that is quiet and gentle.玛丽喜欢轻柔的音乐。(that作主语) The coat (that) I put on the desk is blue.我放在桌子上的那件外套是蓝色的。(that作宾语) 2.which用于指物,在句中作主语或宾语,作主语不可省略,作宾语可省略。例如: The building which stands
35、 near the train station is a supermarket.位于火车站附近的那座大楼是一家超市。(作主语) The film (which) we saw last night was wonderful. 我们昨天晚上看的那部电影很好看。(作宾语) 3.who, whom用于指人,who 用作主语,whom用作宾语。在口语中,有时可用who代替whom, 也可省略。例如: The girl who often helps me with my English is from England.经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。(作主语) Who is the tea
36、cher (whom) Li Ming is talking to? 正在与李明谈话的老师是谁?(作宾语) 注意:(1)当定语从句中含有介词,介词放在句末时,who, that, which可省略,但介词在关系代词前时,只能用“介词+which/whom”结构。例如: This is the house in which we lived last year.这是我们去年居住的房子。 Please tell me from whom you borrowed the English novel.请告诉我你从谁那借的这本英文小说。 (2)含有介词的固定动词词组中,介词不可前置,只能放在原来的位置
37、上。例如: This is the person whom you are looking for. 这就是你要找的那个人。 (3)that 作介词的宾语时,介词不能放它的前面,只能放在从句中动词的后面。例如: The city that she lives in is very far away.她居住的城市非常远。 (4)关系词只能用that的情况: a. 先行词被序数词或形容词最高级所修饰,或本身是序数词、基数词、形容词最高级时,只能用that,而不用which.例如: He was the first person that passed the exam. 他是第一个通过考试的人。
38、b.被修饰的先行词为all, any, much, many, everything, anything, none, the one等不定代词时,只能用that,而不用which.例如: Is there anything that you want to buy in the shop? 你在商店里有什么东西要买吗? c.先行词被the only, the very, the same, the last, little, few 等词修饰时,只能用that,而不用which.例如: This is the same bike that I lost.这就是我丢的那辆自行车。 d. 先行词
39、里同时含有人或物时,只能用that, 而不用which.例如: I can remember well the persons and some pictures that I saw in the room.我能清楚记得我在那个房间所见到的人和一些照片。 e.以who或which引导的特殊疑问句,为避免重复,只能用that.例如: Who is the girl that is crying? 正在哭泣的那个女孩是谁? f.主句是there be 结构,修饰主语的定语从句用that,而不用which.例如: There is a book on the desk that belongs t
40、o Tom. 桌子上那本书是汤姆的。 (5)关系词只能用which,而不用that 的情况: a.先行词为that, those时,用which, 而不用that.例如: Whats that which is under the desk? 在桌子底下的那些东西是什么? b.关系代词前有介词时,一般用which,而不用that.例如: This is the room in which he lives. 这是他居住的房间。 c.引导非限制性定语从句,用which, 而不用that.例如: Tom came back, which made us happy. 汤姆回来了,这使我们很高兴。
41、五、关系副词的用法 (1)when指时间,其先行词表示时间,在句中作时间状语。例如: This was the time when he arrived.这是他到达的时间。 (2)where指地点,其先行词表示地点,在句中作地点状语。例如: This is place where he works.这是他工作的地点。 (3)why 指原因,其先行词是原因,起原因状语作用。例如: Nobody knows the reason why he is often late for school. 没人知道他为什么上学总迟到。 Reading1浏览读题找答案法注意：五“W”和一个“H”：what, w
42、ho, where, when, why和how的句子，很有可能是出题点。其次，文章第一段是文章的灵魂和核心，要重点阅读，尽量读懂读透。再次，题目顺序和文章的结构基本是一致的，同时，题目的选项部分的语言难度低于原文语言的难度，可以通过阅读选项帮助理解原文的内容。2 读题找答案法先读题，再回头读原文，针对问题在文中找答案。3清除障碍法（1） 忽略一些次要信息，例如破折号后面的文字；（2）又长又难懂的句子，可忽略修饰成分；（3）忽略一些补充说明的文字，如官衔，职务，社会地位等的词语。4限时训练法限定时间，提高阅读速度5标记法做题时，在原文中找到相关的语言信息，做一个标记，便于检查，快速查找，节约时间。写作Notice 和personal letter