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1、 Lesson 8 Who are you going to play ?第一课时教学目标：1. 通过本节学习，复习巩固本册所学句型结构；2. 掌握所学单词、会读、会说、会写；3. 培养学生口语交际能力和会话能力；4. 提高学生的理解能力和阅读能力。教学重点：单词、词组的掌握。教学难点：句型结构的理解、掌握。教学方法：听、说、读、练相结合；分角色进行口语交际。教具准备：单词卡片、录音机、教学图片教学过程：一、复习导入1、单词卡片出示、抢答take的过去式 在（两者）之间 shine clear 以后，后来小时 begin的过去式 raincoat run的过去式 队，组 云 2、听录音、拼读本
2、课单词（单词略）学生先听录音，教师领读两遍3、小游戏记忆比拼相同的时间内，哪位同学记得单词多，谁就是记单词冠军。二、 自学释疑1、先放录音，让学生初步感知课文内容；2、分小组阅读课文、读懂哪一段小组代表以故事形式讲给大家，提高学生学习兴趣；3、复听课文，进一步熟悉课文内容；4、引导学生理解课文中重点句子。There is going to be a football match between Japan and China.We are going to have a basketball match tomorrow afternoon.Who are you going to play?
3、A team from NO.2Middle School.Good luck to you and your team.三、练习1、分小组进行阅读练习，教师巡视解答学生读书过程中的疑难问题2、请几组同学朗读四、效果检测1、出示单词卡片、根据英语单词说出中文意思；2、课文阅读检测分小组、给小组长读课文，有问题小组长及时纠正。五、作业设计1、练习册相关练习题；六、教学反思 第二课时教学内容：课本45页-47页内容教学目标：1 进一步巩固本课所学内容,提高学生阅读能 力;2. 培养学生口语交际能力;3. 正确回答课后练习题.教学重点：一般将来时的句型结构教学难点：句型转换教学方法：小组探讨法教学准
4、备：录音机、单词卡片、小黑板教学过程：一、复习导入1.出示单词卡片，根据英文说汉语或根据汉语说出英语2.复习课文二、复习一般将来时的用法及结构1.一般将来时的意义2.一般将来时的用法3.一般将来时的两个结构will do somethingbe going to do something三、学习阅读部分A导入新课1.介绍故事大意2.放录音，让学生初步感知课文内容。3.教师讲解阅读中包含的知识点。4.教师领读几遍然后译成汉语。B.操练学生熟读课文后回答下列问题：1. What do people often talk in the UK?2. How many seasons can you see in one day in the UK?3. What is the weather like in the morning?4. What is the weather like in the evening?5. What will people often take when they go out in the morning?6. What will happen if you dont take an umbrella or a raincoat?四、布置作业做练习册中的相关练习。五、教学反思