高校图书馆“图书浅阅读”的实证统计分析.pdf

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1、专题研究 高校图书馆 “ 图书 新 世 纪图 书 馆2 0 1 2 -ff - 2 期 浅阅读”的实证统计 分析 胡兆芹( 三 峡大学图 书 馆) 【 摘 要 】 论文对 “ 浅阅读”图书进行统计分析 ， 结果表明， 图书的 “ 浅阅读”数量基本呈正态分布， 不同类别图书的 “ 浅阅读”量有显著性差异， 高 “ 浅阅读”量图书类别为语言类、 文学类、 工业技术类， “ 图书浅阅读”主要存在于社会科学类图 书， 且和馆藏量呈正相 关关 系。 【 关键词 】 浅阅读； 统计分析； 借阅统计 【 A b s t r a c t s 】 T h e r e s u l t o f s t a t i

2、s t i c a l a n a l y s i s t o“ B o o k s s h a l l o w r e a d i n g ”d o n e b y t h i s p a p e r s h o w s t h a t t h e n u m b e r a s s u me s b a s i c a l l y t h e n o r ma l d i s tr i b ut i o n a nd t he n umbe r o fdi ffe r e nt c a t e g o r y b o o ks h a s t he s i g n i fic a n t

3、d i ffe r e n c e La r g e q ua n t i t i e s o fs h a l l o w r e a d i ng b o o k s c a t e go ry a r e l a ng ua g e c l a s s ， l i t e r a t ur e c l a s s a nd i nd u s t r | a 1 t e c hn o l og y c l a s s “ Boo k s s ha l l o w r e a d i n g” ma i n l y e x i s t s i n t he s o c i a l s c i

4、 e n c e s ， a nd the n u mb e r of“ Boo k s s ha l l o w r e a d i n g” i s po s i t i v e l y c o r r e l a t e d wi t h t h e l i b r a r y c o l l e c t i o n 【 Ke y w o r d s 】 S h a l l o w r e a d i n g ； S t a t i s t i c a l a n a l y s i s ； L e n d i n g s t a t i s t i c s 1 概述 近年来图书馆界对

5、“ 浅阅读 ” 的研 究呈蓬勃之势 。一般 认为， 浅阅读是指阅读节奏快、 不需要思考而采取的跳跃式 阅读方法， 主要是指网络阅读和数字阅读_ 1 _ 。主要表现在： 读 图、 速读或缩读 、 轻松 阅读 。 “ 浅阅读 ” 被认为是 一种功利 性 阅读， 易养成 浮躁 的心态 r3 _ 。浅 阅读 是科技 发展 、 网络 时 代、 生活节奏加快的产物 。 图书 作为 一种传 统 阅读 ， 是否 也存 在 “ 浅 阅读 ” 现象 ? “ 图书浅阅读” 的存在形式如何? 被 “ 浅阅读”的图书说明该 书价值不高， 不值得深入细读。图书深阅读及深入思考是文 化传承、 知识积 累的强力支撑， 是人类

6、 学习知识 的有 效方 法， 获得生命体验 的重要方式 。 如果 图书都 陷入 “ 浅阅读 ” ， 那 的 确会产生 “ 学术 的停滞 、 文化底蕴 的散失 ” 【 5 ， 对人类 特别是 青少年 的人格成长 、精神发 育乃至价值观 产生重 大不 良影 响 ， 图书馆对 此不可视而不见 ， 高忱无忧 。 如何让 “ 图书浅 阅 读” 不进一步发展、 不蔓延是摆在图书馆人面前的一件非常 紧迫的事情 。 从 C NK I 所 查 “ 浅阅读 ” 方面 的文献来 看 ， 集 中在 讨论 网络浅阅读的现象、 原因、 危害及对策方面， 尚没有文献对 “ 图书浅阅读” 现象进行调查和研究。事实上， “ 浅

7、阅读”已 经浸入到传统阅读中， 对 “ 图书浅阅读” 现象进行调查分析， 了解 “ 图书浅阅读 ” 的倾 向对 图书馆 的管理及资源建设都具 有重要 的意义 。 2 “ 图书浅阅读” 概念的界定及数据获取 何为 “ 图书浅阅读” ? 顾名思义， 也就是对图书采取的阅 读速度快、 未经深入思考、 浏览、 翻阅等形式的一种阅读。具 体表现在 读者短 时间翻 看后 即不再 阅读且不借 出进行 深入 阅读 。 目前大量 图书馆实行全开放的管理模 式， 要求读者将阅 览过 的图书就地放置在 书桌或书车上 ， 不必 归入书架 ， 因而 书桌和书车上有大量读者浏览翻阅并未借出精读的 “ 浅阅 读” 图书，

8、这些图书每天由工作人员收集后分类上架。以这 些图书作为研究对象， 可以了解 “ 图书浅阅读” 的类型、 倾向 并进行分析， 以指导图书的购置及读者阅览服务。 本文数据以本馆流通书库阅览室中每天读者简单翻阅 后遗 留在书桌上和书车上的 中文 图书作为对象进行统计 ， 一 共统计了3 0天的数据，并利用 S P S S统计软件对数据进行 深入分析 。 3 统计分析 3 1 总体分析 从表 1可以看出， 3 0天 内读者 “ 浅阅读”( 浏览)总册 本文系三 峡大学图书馆 科研 基金项 目“ 对浅阅读现象的实证研究 ”( 项 目编号 ： c t g u L i b 2 0 1 0 1 5 ) 研究成

9、果之一。 新 世 纪 图 书 馆2 0 1 2 -ff - 2 期 数 为 4 8 2 8 9册 ， 平均 每天约 1 6 0 9册 ， 以每 年开放天 数 3 3 5 天计算 ， 则一年总册 数为 5 3 9 0 1 5册 ， 与图书馆 流通书库 总 量 为 8 3 7 0 8 9册( 来 自馆 内集成系统 ) 相 比计 算，则年度 “ 浅阅读 ” 图书利用 率为 6 4 4 ， 处于一个较 高的水平 。另 外 ， 从各种类 别的图书浏览情 况看， 读 者对 图书 的浏 览存 在 一 定的差异 。从各类 图书 的浅阅读量来 看， 读者浏览册数最 多的图书是文学类， 占总量的2 2 4 2 ，

10、 其次是工业技术类图 书， 占总量的 1 6 0 5 ， 再就是语言类图书， 占总量的 1 5 8 8 ， 与工业技术类 图书相 当接近 。 表 l 各类 “ 浅阅读”图书数量与利用率 浅 弼读 图 浅阅读 浅阅读图 馆藏数 浅阅读利 类别 书数量 馆藏数 利用率 类别 书数量 量 ( 册) 量 ( 册 ) 用率 ( ) ( 册) ( ) ( 册 ) A 2 8 l 4 9 5 4 5 6 7 N 7 4 9 9 9 7 0 7 4 B 2 6 7 7 2 7 8 9 l 9 5 9 O 2 2 9 4 5 5 6 9 4 41 2 C 2 8 2 l 9 3 0 6 1 4 6 P 1 5

11、7 7 9 6 4 l 9 7 D 2 5 7 6 4 7 0 3 5 5 48 Q 3 2 l 81 1 5 3 9 6 E 3 5 7 2 28 6 1 5 6 2 R 1 9 9 4 4 6 7 2 6 4 27 F 1 4 0 7 7 2 8 8 2 1 9 3 S 9 6 2 6 7 7 3 5 9 G I 1 2 5 4 7 4 9 2 2 3 7 T 7 7 4 8 2 0 4 7 43 3 7 8 H 7 6 7 0 7 4 9l 7 l 0 2 4 U l 0 5 6 1 7 2 1 7 0 I l 0 8 2 8 1 08 2 6 3 1 0 0 l V 2 4 7 8 l

12、 3 0 7 J 2 l 9 4 2 7 4 5 8 7 9 9 X 81 6 6 6 0 1 2 2 K 5 6 9 5 4 2 7 4 8 l 3 3 2 Z 3 0 3 1 2 3 2 8 2 4 6 3 1 1 “ 浅阅读 ”图书数量分布 利用 S P S S软件对 “ 浅 阅读 ”图书 数量进行统计并通过 直方图 ( 见图 1 ) 显示， 各类图书的浅阅读量基本符合正态 分布 ， 即大多数类别 图书 的浅 阅读 量在 2 0 0 0册 以内 ， 平 均 值 为 2 1 9 4册， 浅阅读量很大的类 别是少数 。 捧 ： ； e e 图 1 “ 浅阅读”图书数量分布直方图( 来自S P

13、 S S) 3 1 2 图书“ 浅阅读” 数量的相似性分析 利用 S P S S中DI S T A NC E过程得知 ( 表略) ， 各类别图 书浅阅读量差别很大， 并不相似 。说明不同类 别图书之 间的 浅阅读量是有显著差异的。 3 2 各类 图书 “ 浅阅读 ” 利用分析 专题研究 从馆藏集成系统中获取流通书库的各类图书数量， 再用 各类 “ 浅阅读”的图书册数与之对比， 则可得到各类图书的 “ 浅阅读” 利用率。 从表 1 看出， 浅阅读利用率最高的是军事 类 图书， 其次 为历 史地理类 图书 ， 语言类和文 学类图书浅 阅 读利用率相当，浅阅读利用率超过 1 0 的类别均为社会科 学

14、类 ， 自然 科学类 的图书浅 阅读利用率总体低 于社会科学类 图书 。 3 2 1 “ 浅阅读”图书数量和馆藏数量相关性分析 S P S S的相 关分析 ( C o r r e l a t i o n a n a l y s i s ) 就是分析变量 之 间相互关系 的密切程度和变化趋势 ， 并给出适当的统 计指标 进行描述 。 利用相关分析的 B I VA R I AT E过程 ， 将 “ 浅 阅读 ” 量与馆藏量作 为变量进行相关分析， 结果如表 2 ： 表 2 “ 浅阅读” 量与馆藏量相关分析结果 ( 来 自 S P S S) Co r r e l a t i o n s 数量 馆藏量

15、 P e a r s o n l 7 9 4 C o r r e a t i o n 数量 S ig( 2 ，r oi l e d ) O o 0 N 2 2 2 2 P e a r s o n 7 9 4* * 1 C o r r e l a t i o n 馆藏量 S ig( 2 t a i l e d ) 0 0 0 N 2 2 2 2 Co r r e l a t i o n i s s i g ni fi c a n t a t t h e 0 0 1 l e v e l ( 2 - t a i l e d) 其 P e a r s o n相关系数 的 S i g ( 显著性水平值

16、) 为 0 0 0 0 ， 小 于 0 0 1 ， 说 明 “ 浅 阅读 ” 量与馆 藏量的相关性 是高度显 著 的， 相关系数 为 O 7 9 4 ， 总体 上表 明 “ 浅阅读 ” 量与馆 藏数量 呈正相关性。即馆藏量越多， 则该类图书“ 浅阅读” 量越大。 虽然总体上各类图书 “ 浅阅读” 量与馆藏量是正相关性， 但 某些类别之 间相 比并不一定是正相关关 系， 如 I 类和 T类相 比， T类馆藏量 比 I 类 明显多 ， 但 “ 浅阅读 ” 量 却比 I 类少 ， 说 明 I 类 图书 的“ 浅阅读 ” 量是相 当突出的。 3 2 2 社会科学类与自然科学类图书“ 浅阅读” 数量差别

17、分析 从表 1 可知 ，若将图书中 A类至 K类 归为社会科 学类 图书， 将 N类至 z类归为自然科学类图书， 则 A类至 K类 共 3 5 0 9 2册 ， 约 占“ 浅阅读 ” 总数 的 7 2 6 7 ， N类至 z类 共 1 3 1 9 7册， 约占2 7 3 3 。 虽然我校读者学生以理工科专业为 主， 但读者在馆内的“ 浅阅读”图书类别还是以社会科学类 图书为主。 执行 S P S S 独立样本的T检验过程， 分析社会科学 类图书和自然科学类图书利用在统计学上的差异， 结果如下。 从表 3 得知， F检验显著性水平 S i g 为0 1 7 0 ， 大于 O 0 5 ， 在统计学

18、上无显著差异， 认为社会科学类图书与 自然科学类 图书 在 “ 浅阅读 ”的数量上方 差是 相等 的， T检验 的 S i g 为 专题研究 0 1 2 8 ， 大于 0 0 5 ， 认 为两大类 图书 在 “ 浅 阅读 ”的数量 上均 值是相等的， 即两大类图书在 “ 浅阅读” 的数量上是没有显 著差异的 。 表 3 社会科学类与自然科学类 “ 浅阅读”图书差别 分析结果( 来 自 S P S S ) I n d e p e nd e n t S a mp l e s Te s t Eq ual it Y of V a r l a n C e s t t e s t f o r E q u

19、al i t y o f M e a ns S i g M e a n S t d 9 5 C o n f i d e n c e I n t e r v a l o f F 5 i g d f ( 2 t 8 D l f E r r o r t h e f e r D i f D i f f e r e n c e i l e d ) f e r ence e n c e L o w e r U p p e r Eq u a l 数 2 O 2 l 9 9 0 1 2 5 l 6 2 0 4 6 01 量 4 1 7 0 l _ 5 9 0 2 0 1 2 8 4 5 4 5 5 8 8 6

20、 3 1 9 3 4 5 3 8 4 3 6 2 1 7 5 1 1 9 9 0 1 2 5 1 6 4 4 4 6 2 5 t 5 9 0 1 3 O O 4 5 4 5 5 8 8 6 3 1 9 5 0 5 2 8 5 9 6 1 但 是利用率 的统计 结果显 示 ( 表略 )， F检验 和 T检验 S i g 分别 为 0 0 0 1和 O 0 0 4 ， 小于 O O 1 ， 在 统计 学上有 极显 著 差异， 说明社会科学类和 自然科学类图书在“ 浅阅读”利用 率上有显著性 不同， 也就是说 ， 社会科学类图书 “ 浅阅读 ” 利 用率 明显高 于 自然科 学类 图书。 所 以必须

21、加强社会科 学类 图 书 的采购分析和控制 。 3 _ 3 高 “ 浅 阅读 ” 量类别 图书统计分析 表 4 高 “ 浅阅读” 量图书类别详细数量表( 部分) 语言类 图书 文学娄图书 工业技术类图书 语 言学、 汉语民 中国长、 中短篇 族语言 6 1 2 3 5 4 8 一 般工业技术 4 1 O 小说 英语读物、 英语 计算技术 、 计算 会话 1 9 2 8 中国文学评论 9 l 6 3 3 3 4 机技术 语义、 词汇、 词义 3 9 3 中国作品集 3 5 7 石油、 天然气_ r 1l 8 诗歌、 韵文 、 戏 语法 2 6 0 3 5 4 冶金工业 l l 2 剧文学 从表

22、1 得知，浅阅读量超过 7 0 0 0册的图书类别有 H、 I 、 T三个类别 。 从表 4可 以看 出， 浅阅读量超过 1 8 0 0册 的小 类有三类 ， 为 英语读物类 、 现 代中 国长 中短篇小说类 和计算 机技术类 ， 这 些类 别的图书 “ 浅阅读 ” 量 高， 也说明读者对此 类书的需求量大， 但读者只是粗略翻阅不再精读则需找出原 因，所 以对表中数据还可作进一步统计分析 以加强监测 ， 因 篇幅所限， 不再赘述。 4讨论 ( 1 )“ 图书浅 阅读 ” 与通常 的“ 浅阅读 ” 是有区别 的， 通 常的浅 阅读 是读图和具 体的形象 ， 无需 思考 ， 主要指 网络阅 读。

23、而“ 图书浅阅读” 的内容主要是语言文字， 必须在阅读过 新 世 纪 图 书 馆2 0 1 2 P - 2 期 程 中进行 思考 ， 但 其思考 的时间短 、 不深入 ， 对语词 的理解 、 组织 、 选 择过于迅 速， 无法达到深入阅读带来的知识积 累、 思 维训 练和心灵体验 ， 反映出的主要是 图书对读者没有价值和 吸引力 。 ( 2 ) 本馆借还集成系统中在册读者 3万 7千人左右， 但 每月只有 5万册左右的借阅量， 而按人均最低可借图书 6册 计算 ， 可借 出图书在 2 0万册 左右 ， 所 以读者还有大量可借阅 权限 。 并不是借阅权 限少导致 的 “ 图书浅阅读 ” ， 而是

24、图书的 价值 让读 者翻 阅即可， 不必借 出深读 。在图书消费进入速食 年代的背景下， 高校图书馆不能随波逐流， 绝不能摒弃经典， 而以缩写本 、 解读本 、 图文 本代替 ， 殊不知在这些 书籍中 ， 阅 读的养分己所剩无几， 所以必须加大原著和经典购买力度 。 ( 3 ) 对 “ 浅阅读 ” 利用率 过高的 图书 ， 是否可 减少复本 量? 在 当前 图书价格 昂贵 、 经费有限的条件 下， 选中读者真正 需要 的图书， 对于资源建设工作来说尤为重要。采购人 员应 结合 经费 隋况和读者 需求 ， 动态控制复本量的大小。笔者认 为， 对社会科学类图书， 虽然此类图书需求比例较大， 但 “

25、 浅 阅读 ” 率过高， 说明某些图书不被认可， 所以特别需要控制 采购数量及图书质量， 对某些图书甚至可以精确到种进行跟 踪统计 ， 以确保图书的效益 。 ( 4 )由图书馆 进 门通道机 数据 显示 ， 进 馆读 者 9 9 是 学生读者， 所 以本研究对其它类型读者如教师、 校外人员的 “ 图书浅阅读” 规律及需求还不能反映出来， 需要进一步研 究和设计； 同时“ 图书浅阅读” 的内在机理和原因是什么， 和 图书馆的关系如何， 值得进一步分析和研究； 深入访谈、 增加 性别 、 年龄 、 学历 、 专业等 方面 的信息 、 问卷调 查了解读者 的 具体原 因可 以是较好 的方法 。 (

26、5 )图书中存在一定的 “ 浅阅读 ” 率是正常的， 但其 比例 是多少， 如何达到一种平衡状态， 这也是值得探讨和研究的。 ( 6 ) 新一代大学生喜欢图像学习更胜于文字学习模式， 阅读 图书的 目的性 较强 ，图书馆 应让读者快速利 用馆藏 图 书 ， 辅助读者进行研 究、 教育和学习， 所 以图书馆提供的服务 不应局 限于一股 的阅览功能 ， 应加强类似 于情报分析 、 提供 解决 问题 的方法 与策略等服 务，使读者善于利用 图书馆藏 书， 这就达到了对图书的“ 深阅读” 。 同时图书馆应灵f D Il 强 推广馆藏， 可 以与 大学 内的不 同学 院在 图书馆 内联合举办阅 读展览活

27、动， 提供跨学科整合的教育训练。将图书馆嵌入到 大学活动中去， 这对图书的推广与利用具有实际意义。 ( 7 ) 所获数据证实， “ 图书浅阅读” 是切切实实存在的 一 个事实，并不是传统阅读就一定是深阅读，图书馆应将 “ 图书浅 阅读 ” 调查 作为一项 常规工作 ，常年进行分析 ， 从 “ 浅阅读” 利用率的计算来重新设计图书采购的方式与经费 比例 ， 以指导 图书 的购置及读 者服 务 ， 防止 ( 下转第 9 6页 ) 6 5 新 世 纪图 书 馆2 0 1 2 A F - g 2 期 27 28 29 32 34 3 5 3 6 3 8 3 9 I FLA ge n e r a l c

28、 onf e r e nc e a nd c ou nc i l ， Be r l i ne r ， Aug us t 1 - 9 2 0 0 3： l i b r a r y t h e o r y a n d r e s e a r c h & f r e e a c c e s s t o i n f o r ma t i o n a n d f r e e d o m o f e x p r e s s i o n h t t p ： www i r a o r e , I V i fl a 6 9 P a p e r s 0 8 6 e - V a a g a n p d 2 0 0

29、 9 0 5 0 8 F o u rie D K ， Do we l l D R L i b r a ri e s i n t h e I n f o r ma t i o n Ag e ： An I n t r o d u c t i o n a n d C a r e e r E x p l o r a t i o n M G r e e n wo o d Vi l l a g e ： Co l o Li b r a r i e s Un l i mi t e d， 2 0 0 2 1 9 9， 2 0 2 M a r k W Et h i c a l l e a d e r s h i

30、p： p r o f e s s i o n a l c h a l l e n g e s a n d t h e r o l e o f L I S e d u c a t i o n J Ne w L i b r a ry wo r d ， 2 0 0 5 ( 1 2) ： 2 3 4 2 4 3 S y n n o v e U， G u n h i l d S E t h i c a l r e f e r e n c e p r a c t i c e J Ne w L i b r a ry Wo r l d ， 2 0 0 7 ( 7 ) ： 3 4 2 - 3 5 3 叶晶珠 图

31、书馆职业道德建设及其社会研究 J 图书馆杂 志 ， 2 0 0 3 ( 8) ： l 3 l 6 沙勇忠 图书馆专业伦理研究 J 中国图书馆学报 ， 2 0 0 4 ( 4)： 2 0 -2 8 y _ q - 舟， 吴汉华 图书馆职业的发展前景 J 中国图书馆 学报 ， 2 0 0 8 ( 3 4) ： 1 6 2 3 王知津 论网络化对图书馆员伦理的挑战 A 中国图书 馆学会 新世纪的图书馆 员 c 】 北京 ： 北京图书馆 出版 社 2 0 0 3 3 6 7 3 7 1 庄道 明 图书馆 专业伦理的意义与 内涵初探 【 J 中国图书 馆学会会报 ， 1 9 9 5 ( 5 5 ) ：

32、2 7 J o n a t h a n G T E t h i c s ： t h e p r o f e s s i o n a l c h a l l e n g e【 J B u s i n e s s I n f o r ma t i o n Re v i e w 2 0 0 2( 4) ： 4 6 5 4 S h a c h a f P n i n a A g l o b a l p e r s p e c t i v e o n l i b r a ry a s s o c i a t i o n 图书馆事业 c o d e s o f e t h i c s 叨L i b r a

33、 r y &I n f o rm a t i o n S c i e n c e R e s e a r c h ， 2 0 0 5( 2 7) ： 5l 3 5 3 3 4 0 R o s a M a d a F e ma n d e z d e Za mo r a Co d e s o f e t h i c s i n L a t i n Ame r i c a C O L Wo r l d l i b r a ry a n d i n f o r ma t i o n c o n g r e s s ： 6 9 t h I F L A g e n e r a l c o n f e r

34、 e n c e a n d c o u n c i l ， Be r l i n e r ， Au g u s t 1 - 9 2 0 0 3 ： l i b r a ry t h e o ry a n d r e s e a r c h& f r e e a c c e s s t o i n f o rm a t i o n a n d f r e e d o m o f e x p r e s s i o n h t t p 1 | i ra o r g s g I V i fl a 6 9 p a p e r s 0 8 7 e F e r n a n d e z d e Za mo

35、 r a p df , 2 00 9 05 08 4 1 I r i n a T r u s h i n a F r e e d o m o f a c c e s s ： e t h i c a l d i l e mma s f o r i n t e r n e t l i b r a r i a n s J T h e E l e c t r o n i c L i b r a r y ， 2 0 0 4 ( 5) ： 4 1 6 - 4 21 4 2 Va a g a n RP r o f e s s i o n a l v a l u e s i n No r we g i a n

36、 l i b r a r i a n s h i p J N e w L i b r a ry Wo r d ， 2 0 0 4 ， 1 0 5 ( 1 2 0 0 1 2 0 1 ) ： 2 1 3 2 1 7 43 W a l l a c e K Na t i on a l l i br a ry a s s o c i a t i o ns a s r efe c t e d i n t h e i r c o d e s o f e t h i c s ： f o u r c o d e s e x a mi n e d J L i b r a ry Ma n a g e me n t

37、 ， 2 0 0 6 ( 1 ) ： 8 3 M 0 0 4 4 P a u l S Do i n g t h e fig h t thi n g ： p r o f e s s i o n a l e t h i c s for i n f o r ma t i o n wo r k e r s i n B ri t a i n J Ne w L i b r a ry Wo r l d ， 2 0 0 3 ， 1 0 4 ( 1 1 8 6 ) ： 9 4 1 0 2 4 5 【 关 玛利亚 特蕾莎 马奎兹 张靖， 译 道德规范与图书 馆事业 J _ 图书 t - 4 x ： 作， 2 0

38、0 4 ( 1 2) ： 1 7 1 8 ( 作 者信 息 ：广 州科 学技 术 职 业 学 院 图书 馆 员 ，邮编 ： 5 1 9 0 9 0 。收稿 日期 ： 2 0 1 1 - 0 6 0 2 。) 编校 ： 刘 明 ( 上接第6 5页) “ 图书浅阅读”的进一步发展。 参考文献 1 蓝 亭 浅 阅读与 深阅读 ： 读 还是不读 J 】 _ 图书馆建设 ， 2 0 0 8 ( 4)： 8 3 8 6 2 孙 长虹 应对读 者的 “ 浅阅读”图书馆 需要 “ 深服务 ” J 图书馆 理论 与实践， 2 0 1 0 ( 6) ： 1 4 1 6 ， 3 0 3 孙凌云 高校学生读者的浅阅读

39、倾向及图书馆对策 J 图 书情4 _v - 作， 2 0 1 0 ( 3 ) ： 8 5 8 8 4 陈德畅 浅谈大学生的深阅读与浅阅读 J 】 广东技术师范 学院学报 (自然科学) ， 2 0 1 0 ( 2) ： 1 0 2 1 0 5 5 董一凡 为 “ 浅阅读”与 “ 功利性 阅读”再辩 J 图书馆建 设 ， 2 0 1 0( 2) ： 9 4 9 6 ， 1 0 0 6 张亚军 “ 深阅读”与 “ 浅阅读” J 贵图学刊 ， 2 0 1 0 ( 3 ) ： 4 0 - 41 2 2 ( 作者信息：湖北宜昌三峡大学图书馆副研究馆员，邮编： 4 4 3 0 0 0 。收稿 日期 ： 2 0 1 1 - 0 7 1 3 。) 编校 ： 刘 明