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1、第 7 周10 月 12 日 上 午年龄段：大班主题名称：保护眼睛活动名称：要保护眼睛重点领域：社会设计思路突出：1、孩子的现状是什么？（对已有的经验和认知水平的判断）2、 本次活动应该发展孩子什么？（关键经验和认知的判断）3、本次活动的核心价值？我班的孩子对于眼睛的保护缺乏意识，平时在家总是很喜欢看电视玩手机，而且在看书的时候也没有良好的阅读习惯，许多孩子在视力检查中发现都出现了近视的现象，个别孩子已经开始带眼镜了。孩子在幼儿阶段很多视力较差其实都是假性近视比较容易矫正，而且在平时多注意用眼卫生也有助于缓解孩子的视力问题，保护他们的眼睛。根据我们班级孩子对保护眼睛的认知情况，我开展了这次活动
2、，在这次活动中，让孩子知道眼睛的重要性，初步了解保护眼睛的方法，增强保护眼睛的意识，利用多媒体工具，吸引孩子参与活动的积极性。培养幼儿养成良好的用眼习惯。活动目标：1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。活动重点：知道眼睛的重要性，初步了解保护眼睛的方法，增强保护眼睛的意识。活动难点：养成良好的用眼习惯。活动准备：眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图活动流程活动反思一、 谜语导入。1、上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。二、了解眼睛的构造，用途。1、出示图片引导幼儿观察。提
3、问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。1、欣赏故事眼镜和鼻梁。提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。2、欣赏情景表演或看图片。（1）小朋友在用脏手揉眼睛。提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生
4、红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。（2）小朋友头趴在桌子上画画。提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。1、 教师示范眼睛保健操。方法：眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面
5、的肌肉、太阳穴等。2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。本次活动的目标达成怎样？影响目标达成的因素是：该如何调整？本次活动中的亮点是：困惑之处是：亮点：1、 幼儿对于保护眼睛的意识还是很强烈的，对于一些保护眼睛的方法也是头头是道，对于如何用眼方法也是掌握得很到位。2、 幼儿对于活动的兴趣很高，特别是教师拿来了眼睛的构造图，可以让幼儿清楚地看到自己的眼睛的结构。在讲故事的过程中孩子的兴趣也是很浓厚的。不足：1、 孩子对于如何保护眼睛都是能够说得出很多方法，但是在具体的实施过程中发现孩子还是不知道到底怎么做才是对眼睛有利的，而且在调查的过程中也发现孩子的很多行为习惯都是不利于视力的，调整：1、 两两幼儿讨论的时候，教师可以有意识的让能力强的幼儿和能力弱的幼儿坐在一起，这样的讨论的效果会更好。