1、2025学校德育工作计划（共8篇）目录篇一2025学校德育工作计划2篇二小学德育工作计划6篇三小学德育个人工作计划13篇四2025年小学德育工作计划15篇五2025小学德育工作计划17篇六2025学校德育工作计划19篇七2025学校第二学期德育工作计划22篇八2025学校德育处工作计划25篇一、2025学校德育工作计划本学期我校将认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见,大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，以培养学生好行为习惯为重点，加强行为规范的养成教育和班集体建设，营造健康向上的育人氛围，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设,不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。一、指导思想
2、以养成教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进行培养教育，使之学会做人,学会研究，为成高素质的人才打下坚实基础。二、工作重点1、加强校园文化建设，营造良好的育人环境；2、开展主题教育月系列活动，努力培养学生的文明素养、社会公德和社会实践能力；3、抓好养成教育，从小事入手，培养学生良好的行为习惯；4、加强安全、法纪教育，培养学生安全意识、遵纪守法意识和自我保护意识；5、进一步完善班主任工作考评细则，科学实施，形成有效的激励机制；6、广泛开展读书活动，鼓励师生以书为友，养成良好的读书习惯。三、具体工作1、营造德育氛围，推进文化阵地建设。健康向上的校园文化对学
3、生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。各校要加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动，既体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，更要发挥学生的积极性、创造性，以丰富学生的生活，发展学生的特长，培养学生的实践能力。要把“艰苦奋斗、尊重科学、无私奉献”的精神和融入“*”建设中，以正确的导向引导、鼓舞学生，以精神的力量凝聚、激励学生，以良好的氛围影响、教育学生，让学校成为学生研究生活的乐园。2、实施阅读工程，提高师德魅力。新学期将开展以“要做
4、教书人，先做xx”为主题的“教师读书工程”活动，进一步激发广大教师的读书兴趣，培育教师的职业理想，培养教师的审美情操，引导广大教师追求健康向上的人生,着力建设研究型教师队伍，构建研究型校园，提高教师专业素养和综合素质，以此带动学校的内涵建设、文化建设。一是要注重营造氛围。各校要挤出资金，大力支持，争取捐助，努力为师生提供有益的书籍;二是各校至少每学期开展一次教师读书心得交流活动，届时提前上报德育处安排人员下校（园）参加评选，择优在学校网站发表。三是要带动学生广泛开展国学经典诵读活动，通过读书沙龙、诵读比赛、征文比赛、评选“读书之星”、“书香校园”、“书香家庭”等活动，用中华民族优秀传统文化熏陶
5、广大学生，培养时代精神与传统美德兼备的现代公民。中心小学将于12月份举行读书心得比赛。3、加强养成教育，铸良好研究品质。挖掘开发学生的非智力因素，培养学生良好的行为习惯、生活习惯和研究习惯，是德育工作的重要内容。要以研究落实守则规范为重点，让学生入耳、入脑、入心，并长期坚持，内化为人人遵守的行为习惯。要进一步加强学生的纪律教育，强化学生的纪律意识，自觉遵章守纪，处处自律自警。要关注学生生活细节,从大处着眼，从小处入手，加强常规管理。结合班级和学生个体差异，找准学生行为习惯存在的薄弱环节和突出问题，集中精力，集中时间，有的放矢地解决一些重点、难点问题。4、以“共创文明县城”为契机，促学生文明素养
6、的提升。在深化学生的“两惯”教育的基础上，要结合“文明县城”评选活动，广泛开展形式多样的文明礼仪教育实践活动。以“在家做个好孩子、在学校做个好学生、在社会做个好公民”为评选标准,评选表彰“美德少年”，各校要以此为契机加强学生语言文明、文明礼让、文明交通等方面的训练与培养，将养成教育与文明教育紧密联系。1011月各校（园）要做好“文明县城”迎检准备工作。5、强化自主管理，促良好校风的形成。以开展“红旗班级”评比为抓手，以少先队“自主管理”活动为载体，通过礼仪督察、卫生督察、纪律督察、安全督察等方式,组织学生开展自我管理教育活动，引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序，促进良好班风、校风的形
7、成，提升学生文明素养。6、开展争当“四个好少年”活动，塑学生良好品性。以少先队组织为载体，开展“树理想，品学优，争当四个好少年”活动，引导学生争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋研究、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，全面塑造学生良好的品性。7、开展主题教育活动，弘扬和培育民族精神。充分利用民族传统节日、重要节日和重要事件、重要人物纪念日，通过多种途径在学生中广泛开展爱国主义、中华传统美德和革命传统教育。今年9月份是第8个中小学弘扬和培育民族精神月，各校要在秋季开学典礼中正式启动中小学弘扬和培育民族精神月活动，结合新学年开学，新生入学教育，庆
8、祝教师节，”公民道德宣传日”和迎接国庆等活动，以中华传统美德和革命传统为重点,集中开展宣传教育活动。通过举办主题征文、知识竞赛、手抄报征集、专题讨论等隐性课程的实施，将社会主义核心价值体系融入教育的全过程，使弘扬和培育民族精神教育深入每一位学生。8、认真开展感恩教育，激发学生研究热情。感恩教育是生命教育的基础，要让学生学会感恩，培养学生的感恩品质。要从每一个细节开始，通过日常生活的点滴，以多种活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感恩父母、感恩老师、感恩同学，由近及远，由浅入深，再引导学生感恩社会，感恩一切为自己健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人，逐
9、渐培养学生的感恩之心。各校要将每年的感恩教育作为德育工作的切入口，精心设计，认真组织，切实提高活动的针对性、实效性和感染力。9、拓展体育、卫生、艺术工作，促进学生全面发展。体育工作。各校要认真贯彻学校体育工作条例全民健康计划纲要中小学体育课程常规和学生体质健康标准，大力开展“阳光体育运动”和“文明行走”宣传教育活动生及“健康第一”的指导思想，弘扬奥运精神，增强学生体质。卫生工作。各校要积极参加创建全国文明县城”活动，抓好“学校健康教育”工作，建立健全卫生保洁制度，努力营造优美、整洁、文明的教学环境，确保学生健康成长。艺术工作。各校要结合本校实际，积极开展第二课堂活动。活动要做到有专人负责、有过
10、程、有记录、有总结。开展丰富多彩的校园文化活动，提高我校学生的文化、艺术水平。10、办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、成立家长委员会、建立家校联系卡，加强家长学校在家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的科学指导。通过家庭教育讲座、家校联系热线、网上联系平台等形式，使德育深入家庭。篇二、小学德育工作计划一、指导思想秉承”为每个孩子创造人生幸福”的办学理念，以学校六届二次教代会精神为指导，按照学校工作计划的总要求，结合我校实际情景，增设德育架构，创新德育评价机制，以开展德育月度主题活动为主线，规范学生行为，提升师生德育素养。以指导少先大队委的监察、提升班主任的班级管理水平、强化三
11、级家长委员会职能，使学校德育工作系列化、课程化，营造和谐、务实、创新、有序的德育氛围，从而提升学校师生的健康幸福指数。二、现状分析：优势：L学校领导对德育工作的高度重视：一方面在学校倡导“读书”氛围下，部分班主任教师开始从专业学科素养或班级管理方面入手,较好的更新教学或班级管理理念;另一方面学校进取鼓励推荐班主任教师外出研究培训，重视班主任班级管理水平的提高。2 .在”三学段五模块”自主德育理念的支撑下，少先大队委参与学生就餐、路队、三操的监查，学生的自主管理水平大有提高。3 .在新教育缔造完美教室过程中，凸显了部分班级的师生智慧,创设了温馨优雅整洁有序的育人环境。4 .家长委员会参与学校、班
12、级管理，较好的赢得社会的认可和支持。不足：1 .班主任的班级管理水平不均衡，个别班主任与家长关系僵化,家长满意度较低。2 .仍时有学生被罚站或体罚或心罚现象，教师对学校三条高压线政策重视程度不够。3 .学生路队秩序、就餐纪律、教室物品摆放不规范时有反复，一是缺乏班主任持久的重视和关注，二是各类检查员的职责意识、榜样作用缺乏指导培训。三、工作目标：1 .做实三项重点工作：引领心理教研组长和学段德育教研组长创造性开展工作;围绕语文课改，科学规划设计“孔子文化”系列活动;开创风采博奥人”推优宣讲工作，倡导学校正能量。2 .开展德育“五讲五养”月度主题活动：9月份一一讲规则，养习惯;10月份一一讲诚信
13、养品行;11月份一一讲自主，养自信;12月份一一讲合作，养思想;20_年1月一一讲反思，养内涵。3 .落实两项对接工作：中、高年级班委成员对接和高、低年级学生帮扶对接。4 .加强家长委员会建设：成立新一届学校家长委员会，强化家委会功能与职责，有效沟通家校联系，助力学校教育。四、主要措施和要求：1 .引领学校心理教研组长和学段德育教研组长创造性的开展工作。进一步研究和明确心理教研组长和学段德育教研组长的岗位职责，并科学制定本学期工作计划。心理教研组长充分发挥我校心理咨询师的现有资源，学校成立心理健康教育中心，各学段设置心灵关爱站，各班级组建心灵使者团，多渠道、多措施、自主开展、可操作的各年级学
14、生心理疏导工作，以期提升学校师生心理健康指数。结合“五讲五养”德育月度主题活动，开展系列化学生心理团队辅导讲座，组织两次大型的诚信、感恩、自信、励志专题教育活动，并构成完整的心理健康德育课程。各学段德育教研组长每一天对学段所属班级进行师生常规检查，并反馈给学段主任，量化考核到班级，实行日反馈、周通报、月考核制度。每月20号，会同学段主任对本学段所属班级进行三档量化并上报德育处。学段德育教研组长结合“五讲五养”德育月度主题活动，借助周一班会时间、周四教师团体教研时间、周六班主任会议时间，精心设计每个月适合本学段学生特点的、有教育意义、凸显本月德育活动主题的师生活动，并构成完整的学段德育课程。2
15、围绕语文课改，科学规划设计“孔子文化”系列活动。紧紧围绕语文”单元整合、多课渐进”的教学改革，将”孔子文化”融入到课改之列，分学段、分批次，借助电影、演讲、晨诵、征文等多种形式，带领学生走进“孔子“，了解“孔子”，进而倡导”孔子文化”.借助语文课改，将“孔子文化”做实、做大，或诵或读或讲,将经典推上舞台。3 .开创”风采博奥人”推优宣讲工作，倡导学校正能量。经过每一天的巡查或德育教研组长的推荐，发现学校内我们身边某一方面具有“榜样“示范”作用的班主任或科任教师，我们将经过红领巾广播站、宣传栏、学校网站、领导颁奖等形式，进行推优宣传，一方面让受表彰的教师感受到自身的价值感、荣誉感;另一方面树典
16、范、学榜样、倡导学校正能量。协助德育教研组长组织一次低年级学生”博奥，我的家”图文绘画展、组织一次中高年级学生及家长”博奥，我最敬佩的一位教师”的演讲比赛、组织一次教师们我眼中的班主任”征文活动。本学期在10月、11月、12月分别开展三次“优秀班级”开放周活动，分别从班级常规管理、班级特色鲜明、小组合作成效显著的，三个方面来展现班主任的班级管理理念、班级文化建设、学生习惯养成的优秀做法，以期引领班主任队伍向更优发展。4 .按计划、有措施、逐步组织实施德育月度主题活动，使之系列化。以新学期学生入学后的常规教育为主要资料，明确就餐、路队、宿舍、三操、卫生、纪律等学校和班级的规章制度，以开学典礼和主
17、题班会为主要形式，借助宣传橱窗和文化展板，9月份开展”讲规则，养习惯”月活动;辅以语文课改中的自读、运动会期间的纪律秩序的遵守、卫生的坚持、国庆节放假期间在家的礼仪等为主要资料，以家长反馈、学生心得、摄影记录为形式，10月份开展”讲诚信，养品行”月活动；以学校歌手大赛、学生才艺大比拼、读书交流会及单周日住宿生活动等资料，在11月份开展”讲自主，养自信”月活动；以课堂小组合作研究、小组捆绑评价、高低年级学生帮扶、班级对接为主要资料，以交流、问卷调查、班主任反馈为形式，12月份开展”讲合作，养思想”月活动；以期末学生评优和社区表彰，及自身总结反思本学期成功和不足之处为主要资料，以主题班会、总结性的
18、征文为形式，20_年1月份开展”讲反思，养内涵”月活动。德育月度主题活动根据学生年龄的不一样，采取分学段、各有侧重点、分散与集中相结合的方式组织实施，并根据学生参与的广度、班主任的组织过程及活动效果，将活动开展情景考核评价到学段。5 .落实两项对接：中、高年级班委成员对接和高、低年级帮扶对接。与德育教研组长商讨，确定对接帮扶班级，与双方班主任共同设计具体的对接措施，要定期、定时、定人、定地点，确保帮扶效果。班委成员对接，可有效提升班干部的管理本事，而学困生的帮扶对接则最大化的培优辅差，起双赢作用，双方班主任在德育教研组长的帮忙下，做好对接帮扶学生的动员工作，并进行榜样带动示范作用的激励评价。一
19、学期召开两次对接师生的阶段性交流，总结经验，弥补对接过程中出现的问题。6 .借力学校家长委员会，使其参与学校管理，了解师生工作,并对外宣传学校正信息，成为学校教育的同盟军。成立新一届学校家委会，制定新学期学校家委会工作计划。强化学校家委会的功能与职责，细化家委会参与学校管理的具体资料，如组织家委会成员到校观摩处室或学段亮点工作、参与学校运动会、学生评优表彰及期末学段处室的述职总结等大型师生活动。落实家长开放日、家长驻校办公流程，创新家长交流会活动形式。本学期由学校家委会组织一次班主任外出参观实践、两次优秀家长专题报告活动。务实开展好优秀家长的评选工作，加强家庭教育和学校教育的协调统一。7 .加
20、大常规监查力度，联合其他处室，助推德育工作前行。本学期加大学生每日常规的监查力度，协同德育教研组长,从学生的规范佩戴、有序进出校门开始，落实学生每日常规：早操质量、课间进出楼秩序、跑操效果、晨诵前的卫生清扫、午休宿舍纪律、班级阳光活动的特色训练、晚自习心理放松操的规范、睡觉前的洗漱洗脚等个人卫生监查等。协调沟通公寓、餐厅管理科,经过评选优秀宿舍、优秀舍员、优秀餐桌、礼貌就餐小标兵、就餐优秀班级等活动过程，务实做好学生的就寝、就餐工作。与教导处、艺体部共同设计策划”博奥大舞台的”的师生展示周活动。协同教导处组织一次”我的读书生活”汇报交流，引领班主任读书习惯的养成。我们德育处人员要从自身做起，要
21、谦逊、勤快、精细、主动、谨言、好学，要胸怀雅量、果敢亢直、勇于担当、宽严相济，用爱去塑造、用情去感化、用心去激励、用智去影响，努力构建博奥学校德育工作系列化、课程化，使博奥每一位师生身心健康、阳光幸福！五、本学期程序化德育工作：1 .每周一次班会。2 .每周一次卫生大扫除。3 .每两周一次升旗仪式。4 .每两周一次班主任培训。5 .每两周一次大队干部培训。6 .每月一次流动红旗评比。7 .每月一次团队心理辅导。8 .每月一期德育主题活动班级展板展评。9 .每月一次班主任工作日志展评。10 .每学期一次特色班级评选。11每学期一次班主任读书汇报交流。篇三、小学德育个人工作计划一、指导思想以践行核
22、心价值观为主题，以“扣好人生第一粒扣子”主题教育为主线，以“生命叙事”活动为抓手，认真落实中小学德育工作指南，深入开展爱国主义教育、安全教育、中华传统文化教育、生态文明教育、行为习惯养成教育和心理健康教育，促进学生核心素养发展。二、工作目标德育常规工作机制落实，打造德育课程建设、队伍建设，德育特色，组织开展开学第一课、小学新生入学仪式、心理健康教育、留守儿童教育、习惯养成教育等工作。通过各种教育活动，使学生学做真人，培养学生良好的行为习惯，健全学生良好的心理健康状态。三、工作重点1 .组织开展“扣好人生第一粒扣子”、“我们的节日”等主题教育和实践活动。2 .加强德育课程和阵地建设，整合德育资源
23、充分发挥校内外德育阵地的育人功能，强化家长学校建设，形成育人合力。3 .创新德育活动的内容和形式，组织开展“八礼四仪”、节日文化、社区实践、志愿服务等系列主题教育活动，强化学生的德育实践。4 .加强文明礼仪的培养教育，组织好学生收看开学第一课、举行小学新生入学仪式。5、加强班主任队伍建设和少先队工作，组织班主任基本功比赛和优秀班集体、少先队优秀活动等观摩评比活动。加强德育工作研究，打造学校德育特色品牌。四、主要工作措施（一）紧扣核心价值观，加强思想道德建设。组织开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育和实践活动，开展“新时代好少年”研究宣传，引导队员争当“美德少年”，从小养成良好的道德品质。正常开
24、展“我们的节日”系列活动，抓住民族传统节日、国家重大事件和学校开学、毕业典礼等契机，开展特色鲜明、吸引力强的教育活动，继续加强“八礼四仪”养成教育，切实开展“月习一礼”教育实践活动。（二）启动“情感德育”工程。根据制定的中小学（幼儿园）“情感德育”三年行动计划，研究制订情感德育实施方案，组织全体教师研究情感德育理论，通过沙龙研讨、主题论坛等形式加强交流，不断更新教师观念;要营造良好的德育情境，融情于境，寓教于乐，努力凸显校园文化品质;要以情感德育课程研究为重点，不断完善情感德育课程体系;积极开展德育课题研究，探索具有学校特色的德育活动课程，探索横向联合、跨区域合作等方式，打造德育品牌,不断提升
25、学校育人品味。参加县学校德育活动课程、特色案例的征集评比活动。（三）加强师德建设。结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的研究，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。（四）加强心理健康教育。认真贯彻关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见,认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。第一，加强教师对心理健康知识的研究、了解，掌握一定的心理健康知识
26、具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。第二，充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。只有我们共同努力，探索出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展。第三，加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律
27、和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。篇四、2025年小学德育工作计划2025年春季学期，我校德育工作将紧紧围绕“依时而定，让教育真实发生”的主题，以党建为引领，全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务，努力提高德育工作的实效性，培养德智体美劳全面发展的新时代好少年。一、指导思想与工作目标全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，开展好思想政治教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育等，以落实中小学德育工作指南为抓手，注重学生良好的行为习惯养成，为学生创造一个和谐、安全
28、健康、向上的成长环境.工作目标包括发挥学校德育的主体作用，巩固养成教育成果，落实五育并举的工作重点，加强各学科德育渗透，继续推进传统文化进校园和经典诵读活动等。二、实施原则坚持德育为首，将德育工作放在首位，落实全员育人理念；以生为本，关注每一个学生的健康成长，根据学生特点制定科学合理的德育工作计划；全员参与，构建家、校、社三位一体的育人模式，充分发挥教师、家长和社会协同育人作用。三、工作重点与实施内容本学期德育工作重点是抓好学生的行为规范，促使学生养成良好的学习生活习惯，形成良好的学风、班风、校风.通过课程开设和活动开展，促进学生全面成长.具体实施内容包括优化德育队伍建设,加强学生养成教育工
29、作，落实五育并举,开展多彩德育活动，规范做好少先队工作，抓好校园安全，保证师生身心健康，密切家校联系，构建良好的教育网络等。四、条件保障强化管理，成立德育工作领导小组，强化工作保障机制；师资保障，以外学内训的形式提升教师师德素养；完善评价体系，以班级内部评价、表现性评价为主，完善学生评价体系和班主任评价体系。通过本学期的德育工作计划，我们将进一步加强学校德育工作,促进学生全面发展，为学生的健康成长奠定坚实的基础。篇五、2025小学德育工作计划小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一
30、项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。教师的工作，影响着每一个学生在德，智，体各方面的健康成长，影响着他们一生的生活道路。为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。开学初，由学生负责将小学生日常行为规范，小学生守则内容抄写到班级研究园地，利用班会，组织学生集体研究。还对学生进行安全纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我还对学生进行了各方面的教育如：一、抓常规训练利用一切有利时间加强了研究习惯的培养。首先训练学生的上课坐姿，坐姿端正，注意听讲，勤于思考，积极回答老师问题;读书时，要求全班同学都拿起书做到手到、
31、口到、眼到、心到，有必要时每读一句话，手也要指到那一句，避免口心两用;发言时，要站端正，思路清晰，声音响亮，吐词清楚，忌嘟嘟嚷嚷，东拉西扯，语无伦次，音如蚊哼;别人发言时，注意听，听清楚说话的内容，记在心中，培养学生学会倾听并养成正确评价和欣赏他人的习惯。二、身教胜于言教班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，具有举足轻重的地位和作用。作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先尽力带头做到;要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。要求学生保持地面干净整洁，我时常随手捡起地面上的纸屑，要求同学们讲究个人卫生，勤剪指甲，勤洗手，为此我在教室放了一个脸盆，里
32、面盛满水，供学生们洗手用，每天由值日生更换洗手水，有时我手上粉笔末多了或脏了也随手洗洗。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。三、打造良好的班风正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。基于以上理念理念，本学期，我组织开展了如何创建一个文明先进的班集体、大家共同制班规的班会，会上同学们踊跃发言，各抒己见，为班级建设献计献策。对哪些事该做哪些事不该做进行了辩论，从纪律卫生、文明礼仪、同学关系、师生关系、自习时间支配几方面出发制定出了大家共同认可的班规，对形成“学风浓，班风正”的良好班集体起到了有力的促进和催化作用。四、以活动促成长通过举行丰富多彩的活动，
33、陶冶学生情操，洗涤学生心灵，升华学生情感。通过开展“迎国庆”“感恩的心”主题小演讲，“迎教师节”尊师主题班会，争当“文明礼仪使者”手抄报评选等活动进一步培养了学生热爱祖国，尊敬师长，孝敬父母，文明礼貌的中华民族传统美德，使其健康成长。总之，德育工作虽是一项艰苦而耐心的工作，但我坚信，“一份耕耘，就有一份收获“。当我看到自己带的班级朝气蓬勃，秩序井然地向前发展时，当我看到学生因充实而露出的张张幸福、快乐、自信的笑脸时，所有的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心涧，且瞬时又化为强大的动力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。篇六、2025学校德育工作计划一、加强队伍建设，提高管理水平，把德育队伍建设
34、放在首位德育工作者的观念和水平决定了教育管理的层次和效果，因此,加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高责任意识，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任务。班主任是学校德育管理工作主力军，提高班主任的管理素质是重中之重。特别本学期年轻班主任比较多，为提高班主任的素质和管理水平，本学期专门制定班主任培训工作计划，充分利用每周周一班主任例会，举办多层次、多类型的培训研讨活动，开展科研探讨、班主任工作论坛、经验交流、知识讲座、工作方法培训等活动，采用“请进来，走出去”，培养班主任的创新意识，责任意识，服务意识，提高班主任管理水平。二、充分发挥学生自我管理、自我教育、自我评价的作用1、加强
35、学生干部思想道德素质教育与培训。对学生干部要严格要求，使其既成为班主任管理班级的有力助手，又成为学生学习的榜样，培养学生干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及矛盾的方法，从培养高素质复合型人才角度去培养干部，使用干部。2、实行“班级量化考核制”，继续抓好各班级文明班工作，充分发挥各年级参与、民主管理作用，教育学生以强烈的责任心提高评价的客观性、公正性、准确性，并根据学校发展要求，学校统一评价内容，及时在校园宣传栏公布，促进学生自我管理、自我教育、自我评价。3、充分发挥共青团、学会生在学生中的积极作用，制定学校学生会、团委干部主动参与学校日常行为规范管理的原则，充分发挥学生干部的作用，在实
36、践中提高学生干部的素质。三、团队工作完善校园广播站，用好宣传橱窗、班级黑板报以及校外活动基地等宣传阵地，多表扬宣传身边先进教师、突出学生感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。四、常规教育1、实施文明班、抓好行为规范教育。（重点工作）分别组织力量对各年级行为规范进行检查，落实文明班评比制度，强化行为规范教育，着重点在于纪律、卫生养成教育与学生职责意识教育,包括迟到、头发、饰物、校服、课间操、礼貌等方面。2、实行学生自主管理。加强学校校风建设，增进学生的参与意识，完善自我教育，自我管理，自我评价的教育机制，繁荣校园文化生活，使学生真正成为校园的主人，并以主人
37、翁的态度参与学校管理，特别开展学生会干部参与学校一周的管理，包括日常八项评比（升旗、仪表仪容、卫生、广播操、出勤、自行车、早读、午练），积极为学校的管理及教育、教学提出合理的建议。3、加强后进生的教育与转化。后进生转化工作做到有计划，有措施，重在落实，强化考核。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励,少指责，多帮助。4、开展好学生的心理健康教育、青春期教育。青春期知识讲座，充分发挥学校心理咨询室的疏导作用，做好青春期教育和心理教育工作。学会调节自身情绪，学会与同学相处，不因小事而失智，不因冲突而失控。学会正确评价自己，提高自我认识的能力。学会与他
38、人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，正确评价和约束自己的行为，学会运用各种交流和沟通的方法与。五、开展多项专题活动1、开展行为习惯和学习习惯教育月活动。特别起始年级要深入开展行为规范教育和学习规范教育，并落实违反纪律后的处罚细则。2、加强班风、学风建设。促进学生的学习愿望与兴趣，运用各种学习方式提高学习水平，培养学生对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯。3、加强法制教育、国防教育。强化师生法制教育、纪律教育、安全教育，常抓不懈。利用多渠道、多形式开展教育活动。认真组织学习预防未成年人犯罪法和学生伤害事故处理办法，减少意外伤害事故和违法犯罪事件的发生，及时发现并解决各
39、类矛盾纠纷。篇七、2025学校第二学期德育工作计划一、指导思想以讲堂教授教化和教导运动为载体，坚持以学生成长为本的教导理念，施展学生治理和学习小组的奇特作用，尽力构建学校、家庭、社会三结合的素质教导情况。培养学生优越的道德品质，建立正直的学习态度和为班级争光的集体意识，形成优越的学习习惯和行为习惯，尽力使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质获得全面协调地成长，个性特长获得充分的培育。二、工作目标增强行为规范的系列教导运动，通过学生的主动介入，自我治理，自我办事等多种运动模式，使班级能蒸蒸日上，尽力成为学校优秀班集体。三、基础环境三(6)班共有学生XX人，此中男生XX人，女生XX人。
40、通过两年半的学习，发明学生之间的差异照样对照大的，不管是念书、写字，照样规律、卫生等，均表现出这一特点。当然，这样的结果与孩子自身的特点以及家长、先生对孩子的教导治理是分不开的。总体来观，各方面表现都十分突出的有十个左右，明显后进的有六、七人，大多半孩子较听话，守规律，除两个男孩对照油滑外，班级规律照样对照乐看的。由于上个学期班级卫生较差，站队拖拉，本学期亟待整顿。四、主要工作与具体步伐1 .结合校内老例反省，本学期重点抓学生的“讲堂老例”和课间平安文明习惯。每日派各小组组长对组内每一位学生进行早读、作业、课前筹备进行反省，对没有做好的学生予以纪录扣分并进行教导，平安巡查员负责监督和挂号违纪同
41、学，卫生反省员匆匆使学生养成优越的学习和运动以及卫生习惯。2 .看重行为规范养成教导：将习惯的培养作为行为规范养成教导的抓手，开展日常行为规范训练。3 .重新支配座位。小组长先入座，一般坐在正中间或后面。之后依据身高及平时的表现尽可能让各组实力相当，一边随后竞争公道。4 .增强学习小组扶植。以“新学期，新挑战”为行动口号，以班级日常工作为切入口，明确小组奋斗目标和成员具体职责，形成团结合作、配合提高的小组气氛，充分施展学生的自主才能，立异实践才能，自我治理才能等多种才能。5 .充分施展学生的主体精神，施展小干部的职能作用，结合班级实际，通过各项运动，实现学生自主治理。增强对对班干部的培养，鼎力
42、表扬干部长处，鼓吹他们的先进古迹，赞助小干部建立威信;勉励干部勇敢工作，辅导他们工作措施的同时，要更严格要求干部个人在知识、才能上取得更猛提高，在规律上以身作则，力争从各方面给全班起到表率带头作用，培养干部连合协作的精神，通过干部这个小集体带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、规律性和朝上提高心。6 .激发学生竞争意识。竞争是一股宏大的、潜在的、其它任何外力都弗成能达到或取代的动力。通过讲堂评价，在班内掀起激烈的、持久的竞争运动。激发学生小组之间、班级之间的竞争意识。从集体运动的表现、班级荣誉的争取、留给先生的印象以及个人获奖、得分等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意
43、识。对学生个人和小组的各类表现按期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何地位，从而加强朝上提高心，培养学生的自觉性。重新订定本学期评价体系，并依据评价内容选出各项相应的负责人。负责人在选择上遵从的原则是已被任命的不反复使用,尽量让班里每一个学生都有事干。树立发展鼓励机制，订定奖励，鼓励所有学生争取更大的造诣。7 .依据评价内容订定出较详尽的班规，给学生详细说明后张贴上墙。让每一个学生明白什么事不能做，做了要扣分，常常扣分的效果便是学期末拿不到奖状;什么事要好好做，做好了要加分，常常加分的好处是学期末能获得奖状。要让学生明白，做好每一天是最紧张的。长此以往，便可养成优越的生活学习习
44、惯。8 .看重家校的密切联系。坚持家访，使家长能对照深入地了解学校、了解后代在校的学习环境，匆匆进家长与家长间、家长与教师间的感情交流，进一步听取家长对学校、班级治理和教导教授教化的看法。9 .由于卫生和下学站队是遗留下来的坏搭档，对照严重。所以，晨会和班队会课上要重点强调。主要步伐是：每天下午二节课后，值日生值完日后，和卫生委员一起反省每一个学生的桌兜，先观里面是否划一。发明问题严重的当面见告并监督其当场摒挡整理，并扣分。同时，还要反省课桌上清洁，不能摆放很多器械，影响值日生值日。至于下学站队，对付那些拖拉、在步队里捣鬼的，也一一作出相应的奖惩处法。10 .为了平日里方便记录，所以，对付大部
45、分学生已经养成的采纳扣分制;对付仍需继承强化的采纳加分制。这样，像“迟到”“佩戴红领巾”“两操”“卫生”等方面便采纳扣分制，而“阅读”“背诵”“日记”“作业”等方面就采纳加分制。篇八、2025学校德育处工作计划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，明确学校德育工作以人格教育为核心,“加强小公民道德建设，促进儿童的健康成长”题词为指导，将道德教育作为德育的基本内容,将培养良好行为习惯作为德育教育的主要内容，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育。强化学生的责任感和使命感。努力培养学生的合作精神、进取精神、自律精神、人际交往能力。在学校教育教学的每个领域开展“全面参与、全过程实施、全方位提高、注重实效
46、的德育工作。二、工作目标：大力营造浓厚的校园育人环境，在学校形成教书育人、管理育人、服务育人、活动育人、环境育人的良好氛围，强化两个意识，即“我为人人，人人为我”的集体生活意识和“人人有事做，事事有人做“自我管理体系，培养学生的自主管理、自我教育、自我服务能力。三、工作思路：1、以学生为本，道德为先，法律为准，发展为重，抓好学生的德育工作。2、将道德教育作为德育的基本内容，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要内容,融入爱国主义、集体主义、社会主义教育。强化学生的责任感和使命感。3、注重班主任的队伍建设，树立“以德立教”，强化六种意识，发扬五种精神，突出四条途径。四、工作要点：1、实施纲要，提
47、高小公民道德建设实践活动实效。为进一步增强学生思品教育的实效性，坚持“细、实、新、活”的原则，积极探索“以生为本”的育人之路，强化建设“自主教育”，抓好家、校、社区一体化的教育网络;开展好少先队、班主任工作两大主要阵地活动;以文明班级和红旗班级建设评比、重大节日主题教育、班队会课等平时教育为三大载体;依据“小公民道德建设”的“五化”方略（细化教育内容、强化教育实践、亮化教育榜样、净化教育基地、优化教育合力）。不断探索新时期、新形势下德育工作的新思路，努力形成德育工作的新格局，取得德育工作的新成效。2、继续深化爱国主义教育，切实提高爱国主义教育的实效性。从造就新世纪“四有”合格人才的根本任务出发
48、在德育工作中把坚持正确的政治方向放在首位，把爱国主义这个具有悠久的历史积淀和深厚民族情感的历史主题继续深化，激发学生爱国情感，树立投身于社会主义祖国伟大建设的强烈义务感和责任感。3、加大贯彻小学生日常行为规范的力度，加强文明班级、红旗班级建设，培养良好的班风、学风，各年级、各班要根据学生的情况，分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明养成教育,以日常行为规范教育为入手点，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、研究习惯、文明礼貌习惯。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转
免费区 
