《幼儿成长记录表小班 (1).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿成长记录表小班 (1).doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、简城燕子幼儿园（小班）幼儿成长记录表（3-4岁）班主任姓名： 班级： 幼儿姓名： 性别： 年龄：项目评估指标等级项目评估指标等级健康领域身高艺 术 领 域感受与欣赏：喜欢观看花草树木，日月星空等大自然的事物；体重2、喜欢听音乐或观看舞蹈、；乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式的作品。身心状况：情绪比较稳定，很少因为一点小事哭闹不止；有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静。表现力：经常自哼自唱或模仿有趣的动作表情和声调；经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。适应能力：换新环境时情绪能较快稳定、睡眠和饮食正常；在帮助下能较快适应集体生活。创造力：1、能模仿学唱短小的歌曲；能跟随熟悉的音乐做身体动
2、作。运动发展：能双脚灵活交替上下楼梯；身体平稳的双脚连续向前跳；分散跑时能躲避他人的碰撞；能双手向上抛球。2、能用声音声音、动作姿态模仿自然界的事物和生活情境。生活自理能力：在引导下，不偏食、挑食，喜欢瓜果蔬菜；能注意个人卫生习惯，如早晚刷牙等。在帮助下能穿脱衣服或鞋袜；能将玩具和图书放回原处。3、能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。科学领域探究能力：1、喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣，经常问各种问题，或好奇地摆弄物品。社 会 领 域人际交往：愿意和小朋友一起游戏；在成人的指导下，不争抢，不独霸玩具；与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解2、能仔细观察感兴趣的事物，发现其
3、明显特征；知道自己的姓名、性别、年龄、知道主要家庭成员的姓名，知道所在幼儿园的名称和班级。3、能用多种感官或动作去探究物体，关注的动作所产生的结果自尊自信表现：能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动；为自己的好行为或活动成果感到高兴；自己能做的事情愿意自己做，认知能力：1、认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的；2、能感知物体和材料的软硬等特征尊重他人：长辈讲话时能认真并能听从长辈的要求；身边的人生病或不开心时表示同情。3、能感知和体验天气对自己生活的影响。4、初步了解和体会动植物和人们生活的关系社会适应：对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园，在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则；知道
4、不允许不能拿别人的东西。项目评估指标等级项目评估指标等级语言领域倾听能力：别人对自己说话时能注意并做出回应；能听懂日常会话。数 学 领 域数学认知：1、感知和发现周围的物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。表达能力：能大方的与人打咋呼；愿意表达自己的需要和想法；能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简单的故事。2、能感知和区分物体的大小、多少、高矮等方面的特点；语言习惯：与别人讲话时知道眼睛要看着对方；说话自然，声音大小适中；能在成人提醒下使用礼貌用语，3、能通过一一对应的方法比较两组物体的多少阅读能力：1、主动要求成人讲故事、读图书；喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣；2、能听懂短小的儿歌或故事；能根据画面说出图中有什么，发生了什么事。4、能手口一致的点数5个以内的物体，并能说出总数，能按数取物。3、能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。4、喜欢用涂涂画画表达一定的意思。5、能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述；能感知物体基本的位置与方位，理解前后，上下等方位词给小朋友的话：备注：等级一栏 依次为“A、B、C、D”（每个等级又可分为“A+、A、A-”以此类推）（小班2）