《杭州大学生创业现状调查.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《杭州大学生创业现状调查.pdf（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、一 S u r v e y ( 调查) 杭州大学生创业现状调查 文王波袁旦褚衍清 大学生作为创业创新的牛力军，在推 进“两刨”发展战略中应该发挥不可替代 的作用。鼓励入学生创业不仅有利于长久 地解决大学生就业问题，而且有利于将就 业问题转变成推进经济发展的动力。本文 对杭州市大学生创业现状进行r 调查，共 发放问卷1 3 9 7 份，其中浙江下业大学浙 江T 商大学，中国计量学院，浙江科技学 院，杭外币范大学和浙江大学城市学院各 发放调杏问卷2 0 0 份，浙江商职院发放调 杏问卷1 9 7 份。共回收有效问卷1 1 5 5 份，有 效同收率为8 5 9 。 大学生的创业观念 创业内涵认知大学
2、生对创业的理 解较宽泛，7 8 7 的大学生认为问卷中提 供的选项都可作为创业行为来看待，认为 “经营一家I T 公司”就是创业行为的认可 度最高，认为“几个人合伙开个小公司”就 是创业行为的认可度排第二；而创业行为 被认可排最后两位的选项分别是“在网络 上开设一家商铺”和“摆摊卖东西”。 创业意愿受调查的六成大学生有 自主创业意愿。对于加入创业队伍，4 4 5 的大学生“愿意，还没准备”，1 3 0 的大学 生“愿意，正在进行有关准备”，2 9 的大 学生“愿意，已经做好准备”，8 7 的大学 生“不愿意，觉得风险太大”，1 9 6 的大学 生“不愿意，觉得自己不适合创业”，1 1 3 的大
3、学生表示“还没想好，说不清”。创、世 意愿存在性别差异，大学男生比女生更具 有创业的萌动性。 创业态度受调查的一成以内大学 生“一心想着创业”或“已经开始创业”。 4 0 6 的大学生认为“先找份工作，条件成 熟了再创业”，2 1 3 的大学生认为“找不 到好工作还不如选择刨业”，1 6 4 的大学 生认为“创业形势不好，先找工作”，1 3 3 的大学生认为“只想找工作，不创业”，最 4 6 篓黥黜。 终有8 4 的大学生“一心想着创业”或“已 经开始创业”。创业态度存在学生类别差 异，本科生“一心想着创业”的比例高于高 职高专生和研究生。 大学生的创业准备分析 创业条件大学生最重视的创业条件
4、 是“拥有一个很好的创业团队”，认为自身已 经具备的创业条件是“个人的创业激情”。考 察大学生认为创业所需要具备的条件，调查 显示，排在前四位的条件分别是“有一个很 好的创业团队”、“资金充足”、“自己拥有一 个很好的创业计划或赢利模型”、“自己具备 创业所需的各种能力”；而“有专门创业指导 机构”的提及率是最低的。 大学生认为自身已经具备的创业条 件中，“个人的创业激情”是大学生选择最 多的，占4 2 7 ；其次则是“社会、家庭的支 持”，占2 9 8 。大学生除了已具备激情，也 不乏理性，因为大学生已经认识到创业需 要具备的条件，“资金充足”、“有一个很好 的创业团队”、“自己拥有一个很好
5、的创业 计划或赢利模型”、“自己具备创业所需的 各种能力”，即资金、团队、计划和能力。 创业心理素质大学生最重视的创 业心理素质是“自信心”。创业心理品质是 创业成功者的心理特质，良好的创业心理 素质如同创业大厦的基石，它可以奠定事 业基础，支撑创业人生。当代大学生要在 知识经济大潮中创业，要实现自己的人生 价值，离不开良好的创业心理素质。当课 题组询问大学生创业者需要具备哪蝗心 理素质，并提供了“创新”、“自信”、“合作 性”、“果断”、“执著”、“自我调节”等选项 时，大学生选择“自信”的最多，占8 3 7 ， 选择最少的为“自我调节”，占4 5 3 。 阻碍创业的原因资金不足是阻碍 大学
6、生创业的最主要原因。在阻碍创业 的原因中，排在前几位的分别是“资金充 足”、“自己拥有一个很好的创业计划或赢 利模型”、“有一定的社会关系”和“有一个 很好的创业团队”。其中“资金充足”的提 及率是最高的，占7 4 9 。对于当前大学生 创业者来说，能够拥有创业的“第一桶金” 是创业的基础和前提，因为这意味着创业 能有一个良好的开端，而一个良好的开端 就等于成功了一半。 对阻碍创业的原因进行排序，计算权 万方数据 重值。权重值排序第一的是。资金充足”， 3 1 5 0 ；排序第二和第三的是“自己拥有一 个很好的创业计划或赢利模型”和“有一 个很好的创业团队”。可见资金不足是阻 碍大学生创业的最
7、主要原因。 大学生创业实践 创业实践状况受调查的一成以内 本科生尝试过创业。11 9 的本科生尝试 过创业，比例高于8 5 的高职高专生和 7 9 的研究生。可见，大学生的创业实际 行为的比例仍然较低。 创业收获大学生最重视的创业收获 是“锻炼能力”和“积累经验”。经过创业的 尝试，大学生获得的最大收获为“能力得到 锻炼”和“积累了创业经验”。这一结果再次 反映出大学生的创业理性：创业的价值首 先并不在于收获金钱，而在于锻炼能力和 积累经验。 大学生对创业支持的评价 大学生对政府的“创业辅导”评价最 高，对政府的“风险投入”最不满意。总体 而言，大学生对杭州市各级政府在“创业 辅导”、“政策宣
8、传”、“观念引导”方面的 工作评价较高，但对政府在“风险投入”和 “项目指导”上的评价不如其他选项。 为进一步区分杭外I 市大学生对杭州 市各级政府在鼓励和支持大学生创业方 面的工作评价，对各评价进行权重赋值。 经平均值计算，发现大学生对杭州市各级 政府“创业辅导”和“税收优惠”的评价最 高，而对“风险投入”和“项目指导”的评价 较低。再看离散度，对政府“低息贷款”的 评价分歧最大，对“政策宣传”、“观念引 导”的评价分歧也较大。而对政府“风险投 入”的评价离散度最低，平均值也最低。可 见大学生们较为一致地对政府在“风险 投入”方面的工作感到不满意。 遴选出参加过创业的大学生进行进 一步分析，
9、发现参加过创业的大学生对杭 州市各级政府“观念引导”、“税收优惠”和 “创业辅导”的评价较高，对“低息贷款”、 “项目指导”、“政策宣传”和“风险投入”的 评价较低。 进一步分析大学生需要政府提供哪 方面政策来服务创新创业，调查显示，大 学生对政府提供“创业基金扶持”的呼声 最高，占3 5 2 ；其次是“创业培训”、“审 批手续放宽”、“经营场地支持”，分别占 2 0 8 、1 9 6 和1 8 2 ；最后只有6 2 的 大学生认为政府应提供“倾斜税收政策”。 着力解决杭州市大学生创业瓶颈 在观念上，要努力培养大学生的创新 创业意识。一是要加大创业宣传，通过树 立典型、创业巡讲、发展导航、座谈
10、交流等 多种方式，帮助大学生树立正确的创业认 识，建立良好的创业榜样和积累丰富的创 业间接经验；二是要开展创业团体心理辅 导，发挥学校心理咨询中心功能，帮助大 学生做好创业心理准备，激发创业动机， 增强人际沟通能力和创业竞争力，提高成 功创业的自信心。 在能力培养上，要加大创业教育和创 业培训的工作力度。一是要研究在各类学 校开设专I 的创业教育课程，把创业教育 列入学历教育的重要内容，积极营造大学 生创新创业氛围，努力普及大学生创新创 业知识技能；二是要建立创业培训基地， 扩人创业培训的覆盖面，通过培训费补贴 政策，鼓励更多的大学生参加创业培训， 接受专业指导；三是要与企业签订“校企 合作协
11、议”，开辟企业实训基地，鼓励更多 的大学生去企业打工或实习，以积累相关 的管理和营销经验。 在资金扶持上，要考虑提供给大学生 创业启动资金。通过建立专门的大学生创 业基金，为符合条件的大学生创业者提供 贷款担保、税收优惠和贷款贴息，解决大 学生创业者因信用不足而难以融资的问 题；劳动保障部门要开拓思路，加大对大 学生的创业融资扶持力度，充分利用风险 投资、创业基金等融资渠道。 在项目开发上，要发挥创业中介机构 的作用。重视和加强创业中介服务体系建 设，在创业中介机构的牵头下，加大适合 大学生创业项目的开发，特别是符合地区 城市产业发展方向的、以现代服务业为主 的科技型和技术型项目的开发。建议创
12、业 中介服务机构提供当前大学生感兴趣的 创业项目，女 I I T 行业的高科技创业、设计 和翻译等智力服务创业、连锁加盟创业、 书店和餐厅等开店创业。 在信息服务上，要加快建设创业信息 平台。加快建设集基础条件、专业服务、成 果转化、管理决策等多项功能于一体的创 业信息平台，重点进行引导和完善提高， 培育那些效益高、示范性强的创业中介机 构和服务中心，树立典型、示范推广动快 建立创业信息服务体系，开展网上检索、 咨询等多种服务，方便大学生创业者查询 各个行业比较完整和真突的信息，为大学 生创业者投资决策提供参考。 此外，通过建立专业的大学生创业咨 询指导队伍，由高校创业导师和职业经理 人组成，加强对大学生创业者的技术指导 和营销指导。一方面，高校创业导师帮助 大学生技术创新，开发具有自己独立知识 产权的产品，用智力换资本，吸引风险投 资家进行资助；另一方面，职业经理人更 传授大学生营销和管理经验，帮助解决大 学生创业过程中的实际问题。囤 ，。一黜4 7 万方数据