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1、12 小马过河,梅江区三角镇中心小学 叶惠青,欢迎各位领导、老师莅临指导！,小马过河故事.swf,（一）学习第1、2自然段 1、小马为什么要过河？,2、分角色朗读第2自然段中老马和小马的对话。,（二）学习第3至6自然段,默读课文第3至6自然段。 想一想：小马遇到了什么困难？他先后都问了谁？,“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”,突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马，别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很呢！昨天我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的！”,因为牛的个子高（ ），踩进河里，河水只没到小腿，所以它说河水（ ）；而松鼠个子很（ ），踩进河里
2、，河水没过它的身体，所以松鼠说河水（ ）。,大,浅,深,小,（三）学习第7自然段,读后你觉得老马的话当中，哪句话使你最受教育？用“”画下来，读一读。,读句子，找出意思相反的词写在括号里。 原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 （ ）（ ）,浅,深,（四）学习第8自然段,请你夸一夸过了河的小马。,展开想象，说一说：小马从磨坊回来后，会对妈妈说什么呢？,分角色朗读课文。,朗读指导：老牛说话沉着，松鼠说话急切，马妈妈说话亲切。小马说话的情感前后有变化，开始是高兴，接着是犯难，然后是犹豫，后来是难为情，最后是毫不迟疑地过了河。朗读时，要读出这样的变化过程。,扩展活动,以“小马过河”为题另编一个童话故事，发挥想象力，看谁想得新，想得与众不同。,