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数学练习册批改要求数学练习册做为数学课堂教学的延伸，是教师了解学生获取知识的程度、掌握技能的水平和运用所学知识解决实际问题的能力的重要途径。为有效的落实知识， 对教师批改练习册提出以下几点要求：1、 练习册的批改应与课堂教学同步，全批全改。2、 每次练习及时批改，当天的练习当天批改完毕，未经批改的练习册不能发给学生。3、 批改符号要统一：对的打“”，错的打“”，符号打在错题的右边，批改符号清楚明白，不可一页一个符号。4、 教师批改用同一种红色圆珠笔，批改认真细致，每题一批。5、 教师批改后用“优、良、中、差”等评语进行评价，对书写特别工整或有独特算法的学生练习册：3-6年级可用激励性的语句进行评价，1-2年级用鼓励符号（，笑脸）。6、 每次批改后要写明批改日期，写在每课的右下角，如9月10日写成9.107、 对练习册中出现的错误，要在错误旁边写出“改”字。学生改正错误时，不要把原来的错误答案擦去，就在老师写的“改”字旁边进行改正。学生把错题改正后，教师要进行“二次批改”，甚至“三次批改”，直到学生把错题做对为止。8、 对学困生的练习册，可面批面改，给予指导、帮助。 2005年1月25日