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1、第 1 页 师德学习体会 特征码 fhRMgvQYQHQiMsgSfNke * 师德学习体 会 有人曾说过这样一段话：教育是培养人的事业，如何教学生 做一个真正的人，这既是教育的出发点，也是教育的过程，还 是教育的归宿，离开了培养人这一点，教育也就不复存在。这 句话包含着这样一个道理：教育必须“以人为本、方能兴教育人 “。也就是说，教育必须在“尊重、理解、关心和信任“的基础上 进行，才能真正实现教育的目的，即“发现人的价值“、“发挥人 的潜能“、“发展人的个性“，使孩子们成为“和谐的人“、“完整 的人“、“全面发展的人“。那今天的我该如何做一个老师呢？古 人说天地君师亲，可见为教师是倍受尊崇，
2、之所以如此，就是 教师有极好的人品。因为“教育的最终目的为明辨善恶与真伪， 并使人倾向于真与善，排斥恶与伪。“所以教师有“教给学生怎 样做人“的重大责任。打铁还需自身硬，教师的人格魅力无时不 在影响着他的学生，所谓“身教重于言教“益出于此。师德不但 第 2 页 可以感染学生，也能为教师树立起自己的教学形象，进一步增 强课堂教学效果。“安其学而亲其师，乐其友而信其道“。 因此，教师首先要严于律己，公平，公正，言行一致，坚 持原则，有错就改，心胸豁达，庄重热情，同时还要有一颗爱 心。要“严“字把关，“爱“字当头，这样，他才能赢得学生。如 果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育，那么现 代教育越来越以人的本身发展为教育目的。然而即使这样，热 爱学生仍然是教育的一个永恒的命题，古往今来的优秀教师无 不热爱自己的学生。教师是爱的职业，从事的是爱的教育。这 是世界上最博大、最深广的爱，这样的爱能容下一切，能融化 顽石、能点铁成金。正如陶行知先生所说，“捧着一颗心来，不 带半根草去“。这正是教师无私奉献爱心的典范。我将用此语鞭 策自己,走好教育教学的每一步. *