最新小学教师量化考核表.pdf

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1、精品文档 精品文档 *小学教师量化考核指标体系 被考核教师：考核时间： 2010-2011学年度第学期 项目内容具体要求 分值自查 考评组 行政 一 政治 思想 道德 水平 50 分 *热爱本职 工作 模范遵守宪法、法律和职业道德，熟悉和遵守学校教学工作的有关规定。贯彻国家的教育方针， 忠诚人民教育事业，乐教敬业，具有强烈的事业心和责任感。全面关心、爱护学生的成长，努力 作好教书育人工作，做学生的良师益友。 10 *团结协作 服从安排 服从学校工作安排，贯彻学校各项规章制度，能认真履行本岗位的工作职责，完成学校交给的各 项任务，完成效果好，无出现教学事故。 10 * 主动承 担工作 每学期达到

2、教学基本节数220 节（基本节数全校总课时数在校教师人数20），达不到基本 节数的每少一节扣0.2 分，扣完为止。 10 积极参加 政治学习 每次召开教师会议或政治学习要求记录，及时完成学习内容及各类学习笔记，联系实际，书写认 真得 10 分。不记录或由他人代写，代抄或不上交者扣10 分。（每学期按学校会议记录内容次数 抽查登记） 10 积极参加 学校组织 的各项活 动 按时参加，不迟到、不早退，遵守会场纪律，不做与会议无关的事情，全勤10 分。迟到一次扣1 分，早退一次扣1 分，病假一次扣0.5 分，事假一次扣1 分，无故不到扣10 分。（以会议或活 动记录登记为准） 10 二 教学 六认

3、真工 作 50 分 认真备课 1. 认真钻研教学大纲和教材，首先弄懂弄熟教材内容，然后参考教学资料。（1 分） 13 2. 写好教案。教案基本上应包括下列内容：教学目的；教学过程（课题引入、内容重点 难点的安排、小结） ； 教学方法（包括使用教具）； 课内练习、课外作业题；板书设 计。 （10 分） 3. 备课以个人钻研为主，在自备基础上积极参加同教材集体备课活动。（检查备课组活动记载） （2 分） 认真上课 1. 严格按照课表上课，不随便调课，有事调课通过教务处。（2 分） 8 2. 教师要严密地组织教学，不迟到不早退，不拖堂；严格地要求学生遵守课堂纪律，注意结合 教学进行思想教育。 （2

4、分） 3、课堂内如发生问题，应以任课教师为主，负责处理，应注意方法，不得随意剥夺学生上课 权利。（2 分） （根据值周记载及学生问卷） 4. 教师要根据教学目的，正确的阐述教学内容，注意突出重点，突破难点，珍惜每一分钟。板 书要工整。（2 分） 精品文档 精品文档 认真批作 1. 布置作业按年级统一，结合教学内容的要求，并从学生实际出发。（1 分） 8 2. 严格要求学生按量、按质、按时独立完成作业。（ 1 分） 3. 作业批改要及时，学生有差错（包括书写规格），一定要求订正，书写潦草应予重抄，注意 评分（或优、良、及格、不及格）和必要的评语。（ 4 分）发现让学生代批改的不得分。 4. 作业

5、有小结，要表扬先进，分析问题，并在教后记中有所反映。（ 2 分） 认真辅导 1. 在课堂教学基础上，有培优补差计划、记录、资料及总结。（2 分） 6 2. 学生在校自习时间（早间、午间）提倡教师主动下班辅导，了解学生完成作业的情况，并解 答学习中疑难问题。（3 分） 3. 注意指导学生的学习方法，在学生中开展互帮互学活动。（1 分） （根据学生问卷） 认真进行 成绩考核 1. 除对学生进行全面考核外，应注意随堂检查，及时了解教学效果。（2 分） 6 2. 考试后要及时评定成绩，进行质量分析， 并在学生中小结讲评，对学有创见的学生应予鼓励， 努力形成你追我赶奋发向上的竞争气氛。（2 分） （检查

6、成绩册，备课本中学生成绩分析） 3. 单元考试卷要要求家长签名，无家长签名的不得分。（1 分） 4. 监考老师应严格执行考试规则。（ 1分） （查考场记录） 认真教研 和进修 1. 在教研组长领导下，积极开展教研活动，认真及时完成教研组布置的任务，积极参加备课组 活动。（3 分）由教研组长根据教研活动记录打分 9 2. 教法要立足于改革，不断提高教学效率。积极参加各科基本功竞赛活动和评优课活动。 10 年以内教师每学期至少上一节公开课，10 年以上教师每学年至少一节（2 分）由教研组长根据 教研活动记录打分。 （无上公开课的不得分） 3. 要努力形成虚心学习相互切磋的良好的教研气氛，教龄不足三

7、年的教师每学期要求听课不少 于 15 节，其他教师不少于10 节，教研组长不少于10 节。 （ 2 分） （听课内容记录真实有效果， 代抄或传抄的不得分） 4. 要注意总结经验，每学期撰写教学论文不少于一篇。每学年写教学总结一份，存入业务档案； 要认真参加进修业务（2 分） （论文总结1 分，教研进修1 分） 三 教学 成绩 40 分 * 平均分 根据平均分上浮或下浮情况居年级位置，平均分上第一名的10 分，第二名的8 分，第 3 名的 6 分，平均分以下第1 名 5 分，第 2 名 4 分，第三名0 分（起点学年度两次期末考试之平均分， 教学 2 班以上的的按班级考核后取平均分） 10 *

8、及格率根据及格率上浮或下浮情况居年级段的位置，（同上）10 * 优秀率根据优秀率上浮或下浮情况居年级段的位置，（同上）10 * 阶段考 根据平均分上浮或下浮情况居年级段的位置，平均分上第1 名的 10 分，第2 名的 8 分，第 3 名的 6 分，平均分下第1 名 5 分，第 2 名 4 分，第 3 名 0 分（起点以每学期2 次阶段考之平均） 10 四 劳动 迟到早退 情况 无迟到早退情况得满分6 分,很少 (5 次以内 )得 5 分, 5-10 次得 3 分,10 次以上不得分（以学校考 勤登记为准） 6 精品文档 精品文档 纪律 20 分 * 参加学 校会议 全年参加会议全勤的满分6 分

9、，每缺席（公假除外）1 次扣 1 分，扣完为止，以会议记录为准。6 * 全学期 出勤 全学期无病事假作为全勤满分8 分,事假 3 天（含 3 天）之内， 病假 6 天（含 6 天）以内得 6 分； 事假 3-7 天，病假6-14 天得 3 分；事假 7 天以上，病假14 天以上不得分。不自觉履行请假手 续每发现一次扣2 分。 8 五 附加 项 40 分 * 超 额 完 成 工 作 任 务 ， 承 担 公 开 课 或 参 加 镇 性 统 考 （ 各 项奖励10 分 封 顶 ， 合计 40 分 封顶） 教师教学论文或参加镇性以上活动，论文发表市级刊物奖励10 分，学术论文交流获县一等奖8 分，二等

10、奖7 分，三等奖6，优秀奖5 分，学术论文获镇奖励并选送参加县评比加5 分，同一 内容多项重复取其最高项。 镇性统考，获镇前五名的同科级科任各奖励10 分；学生参加镇性统考或学科竞赛，学生获奖 每人次奖励该科任5 分，参加县性统考或学科竞赛，学生获奖每人次奖励该辅导老师10 分， 镇性统考根据平均分上浮或下浮情况居年级段的位置，平均分上第1 名的 8 分，第 2 名的 6 分， 第 3 名的 4 分， （起点为该次统考成绩之平均） 参加县性教学评比获一等奖加10 分，二等奖加8 分，三等奖加5 分，镇一等奖加8 分，二等 奖加 5 分，三等奖加3 分，承担县性公开课加10 分，镇性加8 分，校

11、性加5 分，级加3 分。 每学期达到教学基本节数220 节（每学期基本节数周课时数20）每超过一节奖励0.2 分。 教研组长、级组长、科组长、辅导员等以学校职务考核为依据，适当奖分，以最高得分项计。 考核组人员签名总分 对考评组考核 结果是否满意 被考核教师（签名） ：考核时间：年月日 备注： 1、 本表每学期考核一次；结合平时不定时检查，由行政领导（各负责年级）根据听课、及作业批改情况和学生座谈、问卷等民主评议情况进行打分。 2、 表中各项指标由教师如实对照自评，考评组、行政分别对相应项目打分，考核结果由教师本人签名，由考评组汇总上墙公布。 3、 任教主科（语数英）教师以任教主学科为考核科目，任考查科目（体育、科学、品德等）教师教学成绩考核分取全体教师该块考核平均分。 4、 学期考核教师得分在学校前30%者，为优秀，作为（1）教师年度考核评优评先优先，（2）绩效工资考核的依据；（3）作为聘请续用的主要的依据。 5、 本表满分 200 分，核各项指标解释权归学校考评小组。 6、 表中带“ * ”号项目为本次考核主要指标，为本年学度期终考核。 7、 “对考评组考核结果是否满意”在后面填上“同意”或“不同意”，并签名。对“不同意”的，可向学校考评小组提出口头或书面申请，并进行复评。