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1、综合实践活动课程学生评价表活动主题_ 班级_ 姓名_ 指导教师_ 评 价 指 标评 价 等 级评 价 方 法一级 指标二 级 指 标自评组评家长评教师评 一、参与态度1认真参加每一次活动查阅考勤、小组讨论记录、活动开展过程记录，有关资料。考察活动过程中的表现进行判断2努力完成自己承担的任务3做好资料积累和分析处理工作4主动提出工作设想建议5乐于合作，学会交流和分享 二、在学习活动中获得体验6善于质疑，乐于探究，勤于动手通过学生自我陈述、小组讨论记录、活动开展过程记录，以及活动过程中的行为表现和学习的结果等来反映。7体会科学对于自然、社会与人类的意义和作用，学会关心国家和社会的进步，关注人类与环
2、境和谐发展8学习活动实施各阶段的“反思”情况9科学态度：认真、踏实、严谨、求实10科学道德：实事求是，尊重他人想法11意志品质：不怕吃苦、勇于克服困难 三、学习和研究方法的掌握情况12多种途径获取信息，整理与归纳信息考察学生查阅和筛选资料，对资料的归类和统计分析，使用新技术，对研究结果的表达与交流等情况13综合运用已有知识、技能和经验分析、解决问题的水平14各环节掌握和运用有关方法的水平15现代技术、新技术的应用四、创新意识和实践能力的发展情况16求知的好奇心，探索、创新的欲望考察学生在活动中从发现和提出问题、分析问题到解决问题的全过程所显示出的探究精神和能力。比较活动前后和几次活动的变化评价学生的发展状态17独立思考，自主学习。敏锐地发现问题，主动地提出问题，积极地寻求解决问题的方法，探求结论18积极实践，发挥个性特长，施展才能注：评价结果分为A、B、C、D四个等级。A表示好；B表示较好；C表示一般；D表示尚可。