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1、单元测验：计划与优化课堂时间返回本次得分为：10.00/10.00, 本次测试的提交时间为：2019-02-20, 如果你认为本次测试成绩不理想，你可以选择再做一次。1单选(1分)一节45分钟的课，第一黄金时区是：得分/总分A.25-40分钟B.5-20分钟1.00/1.00C.20-25分钟D.40-45分钟2单选(1分)将课堂教学时间分为个体学术学习时间、专注学习时间和课堂分配时间，其依据是：得分/总分A.关注的范围B.时间的价值确定性1.00/1.00C.学习者自主利用时间的多少D.教学时效的高低3单选(1分)将课堂教学时间区分为准备教学、复习旧知识、讲解新内容、巩固新内容、小结以及作业
2、练习环节，这是课堂教学时间的内容结构的哪一种类型？得分/总分A.教学方式结构B.纵向程序结构1.00/1.00C.橫向空间结构D.课堂互动结构4单选(1分)学习者名义上在校学习的时间总量是指得分/总分A.学校分配时间B.专注学习时间C.个体学术学习时间D.课堂分配时间1.00/1.005多选(1分)从课堂教学时间的横向空间形态角度来划分,可以把课堂教学时间分为得分/总分A.教师学习时间B.集体性学习时间0.33/1.00C.小组合作学习时间0.33/1.00D.集体性个体学习时间0.33/1.006多选(1分)教学中从一项活动过渡到下一项活动时，总有两三个学生慢半拍，对于此类情况，教师可考虑的
3、解决方案有得分/总分A.不理睬他们，按计划继续下一项教学活动B.一直等待，直至全部学生完成上一项活动为止C.继续开始下一项活动，同时注意观察节奏慢的学生，帮他们找到原因，赶上进度0.50/1.00D.平时有意识地让进度快的学生与进度慢的学生组合成小组，实行同伴互助0.50/1.007多选(1分)下列说法正确的有：得分/总分A.一堂课中学生的有意注意与无意注意交替出现0.33/1.00B.黄金分割的法则在社会生活中随处可见，但并不适合于一堂课的时间管理。C.教师在教学设计时，应考虑将教学内容的重点或难点尽可能在一堂课的黄金时间内完成。0.33/1.00D.教师若没有足够的准备，在教学过渡环节学生往往容易出现不良行为0.33/1.008判断(1分)在主体活动课中，学生的独立主体活动时间正好与教师主导活动时间相反。得分/总分A.B.1.00/1.009判断(1分)黄金分割法则不适用于课堂教学时间的分配。得分/总分A.B.1.00/1.0010判断(1分)一堂课中，学生的有意注意与无意注意经常呈交替出现。得分/总分A.1.00/1.00B.