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1、六年级语文上册第一单元测试卷2 带答案 一、积累与运用（ 32 分） 。 （一）读拼音，写词语。 （6 分） y n h n q n mi n h n h y n y n q n b n ( ) ( ) ( ) ( ) （） （二）选择正确的答案。 （4 分） （1） 、没有错别字的一组词语是： （） 。 A. 奇妙无比窈窕淑女不拘一格 B. 津津乐道庞然大物别有深意 C. 德高望重行色匆匆返璞归真 D. 熙熙攘攘驻足痴望绵亘蜿蜒 （2） 、 “漫不经心”中的“漫” 意思是（） A. 满 B. 随便 C . 透彻 D. 缓慢 （三）填字组词。（8 分） （）高（）重（）然大物年过（） （） （
2、）空如( ) （） （）匆匆不（）一格 （） （）学语可（）一（） （四）日积月累。（10 分） 1、造物无言却有情，。 2、，何人不起故园情。 3、，不知云与我俱东。 4、_ ，化作春泥更护花。 （五）按要求改写句子。 （4 分） 1、清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来劝阻。（修改病句） 2、大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。（缩句） 二、阅读。（38 分） （一） 山中访友选段 (19分) 走进这片树林 , 鸟儿呼唤我的名字 , 露珠与我交换眼神。 每一棵树都是我的知 己，它们迎面送来无边的青翠， 每一棵树都在望着我。 我靠在一棵树上， 静静地， 仿佛自己也是一棵树
3、。 我脚下长出的根须， 深深扎进泥土和岩层； 头发长成树冠 （ gu n gu n ） ，胳膊 ( b bo )变成树枝，血 ( u u ) 液变成树的汁液， 在年轮里旋 ( u n u n ) 转、流淌。 1.用“”选择正确的读音。 （4 分） 2.写出下面词语的近义词。 （4 分） 呼唤（）交换（）仿佛（）旋转（） 3.在文中找出一个比喻句，用“”画下来，并填空。（4 分） 用（）比喻（） 4.画“”的句子运用了（）修辞手法，并仿写一句。 （4 分） 5.阅读短文，判断对错。（3 分） 第一句表达了作者与鸟儿、露珠间的默契和情谊。 ( ) 作者一走进树林，就变成了一棵树。（） 最后一句是作
4、者的联想。（） （二）第一次（19分） 马路旁的行（h ng ng）人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。 他长着细弱的小腿， 此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地但 两条腿的主人小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈、猛烈）， 而且信心十足。 瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上， 但孩 子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着： 一只脚在人行道 上，而另一只脚还在原处没动。 然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着， 既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。 “还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶
5、？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧 嘴说：“做大人的要帮他一把。” 而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞、鼓励）说：“自己上，小 乖乖，自己上！” “加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。 终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时（裂开、绽开）了笑容。 “好一个登山者！”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说：“一开头有 困难，但坚持就能胜利。祝贺你成功！” 1、 划掉括号里不合适的读音和词语。（4 分） 2、 从文中找出下列词语的反义词。（4 分） 失败（）后退（） 消耗（） 容易（） 3、这篇短文主要写，表 达了作者的思想感情。 （4 分） 4、概括写出下面四种人的态度：（4 分） （
6、1）老奶奶的态度： （2）妈妈的态度： （3）小姑娘的态度： （4）胡子爷爷的态度： 5、你从“小孩学步”这件事中，受到了什么启发？（3 分） 二、习作。（30 分） 根据下面的开头，以“我能行”为题目，写一篇文章。 开头： “我能行！”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在 学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！” 。 要求：选择自己生活或学习中的一件事写； 叙事真实、具体；语句通顺，连贯，500字以上。 答案 一、积累与运用（ 32 分） 。 （一）读拼音，写词语。 （6 分） y n h n q n mi n h n h y n y n q n b n
7、 ( 蕴含 ) ( 勤勉 ) ( 真挚 ) ( 音韵 ) （寝不安席） （二）选择正确的答案。 （4 分） （1） 、没有错别字的一组词语是： （ C. ） 。 A. 奇秒无比窈窕淑女不拘一格 B. 津津乐到庞然大物别有深意 C. 德高望重行色匆匆返璞归真 D. 熙熙攘攘拄足痴望绵亘蜿蜒 （2） 、 “漫不经心”中的“漫” 意思是（ B ） A. 满 B. 随便 C . 透彻 D. 缓慢 （三）填字组词。（8 分） （ 德 ）高（ 望 ）重（ 庞 ）然大物年过（ 花 ） （ 甲 ）（ 碧 ）空 如( 洗 ) （ 行） （色）匆匆不（拘）一格（牙 ） （ 牙 ）学语可（ 见 ）一 （斑 ） （四
8、）日积月累。（10 分） 1、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 2、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 3、卧看满天云不动，不知云与我俱东。 4、_落红不是无情物，化作春泥更护花。 （五）按要求改写句子。 （4 分） 1、清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来劝阻。（修改病句） 清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠。 2、大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。（缩句） 小圆虫披着彩衣。 二、阅读。（38 分） （一） 山中访友选段 (19分) 走进这片树林 , 鸟儿呼唤我的名字 , 露珠与我交换眼神。 每一棵树都是我的知 己，它们迎面送来无边的青翠， 每一棵树都在望
9、着我。 我靠在一棵树上， 静静地， 仿佛自己也是一棵树。 我脚下长出的根须， 深深扎进泥土和岩层； 头发长成树冠 （gu n gu n ） ，胳膊 ( b bo )变成树枝，血 ( u u ) 液变成树的汁液，在年轮里 旋( u n u n ) 转、流淌。 1、用“”选择正确的读音。（4 分） 2、写出下面词语的近义词。 （4 分） 呼唤（ 叫唤 ）交换（ 互换 ）仿佛（ 好像）旋转（ 转动 ） 3、在文中找出一个比喻句，用“”画下来，并填空。（4 分） 用（知己）比喻（树） 4、画“”的句子运用了（拟人 ）修辞手法，并仿写一句。 （4 分） 略 5、阅读短文，判断对错。（3 分） 第一句表达
10、了作者与鸟儿、露珠间的默契和情谊。 ( ) 作者一走进树林，就变成了一棵树。（） 最后一句是作者的联想。（） （二）第一次（19分） 马路旁的行（h ng ng）人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。 他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦 地但两条腿的主人小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈、 猛烈），而且信心十足。 瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上， 但孩 子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着： 一只脚在人行道 上，而另一只脚还在原处没动。 然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这
11、么站着， 既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。 “还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧 嘴说：“做大人的要帮他一把。” 而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞、鼓励）说：“自己上，小 乖乖，自己上！” “加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。 终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时（裂开、绽开）了笑容。 “好一个登山者！”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说：“一开头有 困难，但坚持就能胜利。祝贺你成功！” 1、 划掉括号里不合适的读音和词语。（4 分） 2、 从文中找出下列词语的反义词。（4 分） 失败（胜利）后退（前进） 消耗（ 积蓄） 容易（困难） 3、这篇短文主要写一个没满一周岁的男孩，在大人们的鼓励下，从马路登上 了人行道，表达了作者对孩子克服困难， 登上人行道的佩服的思想感情。（4 分） 4、概括写出下面四种人的态度：（4 分） （1）老奶奶的态度：啧了啧嘴，认为大人该帮孩子一把。 （2）妈妈的态度：微笑着，鼓励孩子。 （3）小姑娘的态度：为孩子加油。 （4）胡子爷爷的态度：幽默地说，摸摸孩子的头，鼓励着。 5、你从“小孩学步”这件事中，受到了什么启发？（3 分） 答：我受到了这样的启发：万事开头难，坚持就能胜利。 二、习作。（30 分）(略)